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如果说每一名小学生都是一株等待栽培养育的小树苗,那么低年级的小学生则是刚刚发芽冒尖的“新绿”。他们刚刚踏入小学,对班集体的概念较为陌生,自律和他律能力都比较薄弱。如何带好低年级,如何任用和培养低年级小干部?这是一个令班主任头疼的问题。在小学低年级的班级管理中,我认为应该组建班干部团队而不是班委,建设一支“大范围、多角度、人数多”的亲民化团队,尽量做到人人有职务,人人有专长。