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班主任作为学生成长的主要引领者，其人文素养的高低对学生今后人格品质的形成具有举足轻重的作用。传统的中职班级管理模式由于缺少人文关怀，忽视学生的自身价值塑造，已经不适应当前中职学校多样化办学模式的需要。这要求班主任必须不断地创新班级管理理念，努力提升人文素养，以更好地完成自身的教育工作。
浅谈中职学校班主任应具备的人文素养
【摘 要】
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班主任作为学生成长的主要引领者，其人文素养的高低对学生今后人格品质的形成具有举足轻重的作用。传统的中职班级管理模式由于缺少人文关怀，忽视学生的自身价值塑造，已经不适应
【机 构】
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甘肃省定西市卫生学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年7期
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