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初中阶段是义务教育阶段，对于地理教育而言，着眼点不应是向学生传授学科知识，而应是通过一些与学生生活联系密切的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣与能力，使学生学到“生活中有用的地理”“终生有用的地理”。要想实现这一目标，就要在教学中进行恰当的情境创设，激起学生的学习兴趣，达到情境交融，让学生愿学、爱学、乐学、会学。