论文部分内容阅读
摘 要：在高职教育当中，作为培养高职学生正确人生观与价值观的学科，高职思想政治教育有着其不可替代的重要性，与其它文化课教育是带给学生更多知识不同的是，思想政治教育更多是影响着高职学生的思想与心理，可以说影响更为深远。在新课程理念的不断深入的今天，如何有效提高高职思想政治教育的课堂教学效率，更是成为了老师们的探索方向。
关键词：高职教育；思想政治教育；课堂教学效率
一、和谐的师生关系是一切教学的基础
在高职思想政治的教学当中，很多老师在进行教学的时候都较为严厉，在与学生进行交流与沟通的时候也大多较为严肃且不苟言笑，除了因为思想政治这门学科本身就较为严肃、枯燥外，在大多数高职学校文化课老师的眼中，无论从哪个方向看，高职学生都不像喜欢文化课学习的样子，尤其是看起来完全没有趣味性可言的思想政治教育，在这种前提下，想要带动起学生对思想政治教育的学习主动性，让学生能够主动参与到课堂教学当中去，就必须借助外力去推动高职学生。不得不承认，老师们的这种想法是很好的，但是却过于高看了高职学生的抗压能力，当压力过重时，学生非但不会在压力下产生动力，反而可能因为压力而导致各种可能的发生，其中就包括外力的介入引起他们的叛逆情绪，间接影响师生之间的关系，从而导致结果与老师们所设想的不符。
实际上高职学校的学生虽然从年龄上来看大多数都成年了，但就学习来说，他们和高中生甚至是初中生并没有什么本质上的区别，在日常教学当中我们时常能够看到即使不那么喜欢学习的学生，在面对一些特定学科的时候也总是能表现出极强的学习主动性，在其课堂教学活动当中也往往表现的较为活跃，之所以会产生这种现象，就是因为高职学生在面对文化课知识时，依然会被他们是否认可授课老师所影响。所以在高职思想政治的教育当中，想要提高课堂教学效果，老师们就应当充分利用自己身份的先天优势，去主动和学生们成为朋友，以和谐的师生关系带动学生的学习主动性，从而间接提高高职思想政治教育的课堂教学效率。
二、学习兴趣是推动教学最好的燃料
与普通高校所不同的是，很多学生之所以会选择高职学校进行学习，大多是因为在高中时期因为各方面的影响而导致学习成绩不理想，在高考中没有取得理想的成绩，与此同时，家长又觉得仅仅是高中毕业在如今这个飞速发展的社会当中俨然已经很难达到需求，自己的孩子如果仅仅只有高中学历，进入社会后大概会举步维艰，于是选择了高职学校来进行进一步的学习。同时我们也大概能够判断出，除了极个别对思想政治教育特别感兴趣的学生外，大部分学生应该都是不喜欢这门学科，甚至是排斥的。
众所周知，对于学习来说，影响力最大的莫过于学习兴趣，学生是否带有学习兴趣去进行学习，所呈现出的结果绝对是有着天壤之别的。在日常教学当中我们不难发现，当学生具备学习兴趣的时候，因为学习兴趣的存在，知识在学生的眼中得到了极大程度的美化，使得知识在他们的眼中就如同财迷眼中的金银珠宝一样充满着吸引力，也正是因为如此，具备学习兴趣的学生才能够做到津津有味切不知疲倦的进行学习，同时当学生具备学习兴趣的时候，他们无论是学习主动性还是对未知知识的探索欲望都要强出不少，在这个时候老师甚至不需要过多参与到学生的学习活动当中去，仅仅在学生的学习方向上出现问题时，给予一些方向上的指引，就能够确保学生既能够快速、有效的掌握知识，又能够锻炼学生的自主学习能力，使学生逐渐找到属于自己的学习技巧，为学生以后的学习打下良好的基础；而反观那些不具备学习兴趣的学生，因为没有学习兴趣的美化，知识在他们眼中就是单纯的知识，谈不上任何魅力可言，也正是因为如此，这些学生在接受教育的时候大多较为被动，在很大程度上影响了教学效率。
由此可见，想要有效提高高职思想政治教育的课堂教学效率，学习兴趣无疑是推动教学的最好燃料，只要能够培养起高职学生对思想政治教育的学习兴趣，那么课堂教学效率自然也就会得到大幅度的提高。
三、利用科技简化学生学习难度
随着科技的不断进步，在人们生活得到了翻天覆地变化的同时，教育實际上也得到了极大的优化，尤其是近几年，借着互联网飞速发展的东风，云课堂的教学理念逐渐趋于成熟，如果能够将云课堂教学妥善的利用到高职思想政治教育当中，对提高高职思想政治教育课堂教学效率应该也有着不小的助力。
在云课堂的帮助下，老师们完全可以利用学生放学后的闲暇时间为他们建立起一个更为放松的学习环境，通过借助云课堂的复习与预习功能，在大幅度降低学生学习难度的情况下，让学生更为轻松的去完成高职思想政治教育的学习。对于学习能力较差的学生来说，他们可以通过借助云课堂，充分的利用闲暇时间去对知识进行复习，将学习化繁为简、化整为零，既能够降低学生的学习难度，让学生复习起来更有效率，又能够确保学生跟得上老师的教学进度，保护好学生自尊心；而对于学习能力较强的学生来说，在云课堂的帮助下，他们的预习效果也将会大幅度的提高效率，使得学生在后续的课堂教学活动当中能够更快的掌握知识，从而有效提高高职思想政治教育课堂教学效率。
四、总结
在高职学校的思想政治教育上，我们必须以正确的态度去对待、以正确的方式去传授知识，改变过去传统对思想政治教育这门学科的认识，改变传统高职思想政治教育的理念，从而为高职学生带去更科学、更有效的思想政治教育，只有这样，所培养出来的人才才是真正符合社会需求的，对我们国家发展有所帮助的。
参考文献：
[1]韩志敏.高职院校思想政治理论课实践教学研究[J].西部素质教育，2017（09）.
[2]闫青会.浅谈提高思想政治教育课堂教学有效性的途径[J].当代教育实践与教学研究，2015（11）.
[3]金洪.高等职业院校思想政治理论课教学教法改革探析[J].四川劳动保障，2016（S2）.
关键词：高职教育；思想政治教育；课堂教学效率
一、和谐的师生关系是一切教学的基础
在高职思想政治的教学当中，很多老师在进行教学的时候都较为严厉，在与学生进行交流与沟通的时候也大多较为严肃且不苟言笑，除了因为思想政治这门学科本身就较为严肃、枯燥外，在大多数高职学校文化课老师的眼中，无论从哪个方向看，高职学生都不像喜欢文化课学习的样子，尤其是看起来完全没有趣味性可言的思想政治教育，在这种前提下，想要带动起学生对思想政治教育的学习主动性，让学生能够主动参与到课堂教学当中去，就必须借助外力去推动高职学生。不得不承认，老师们的这种想法是很好的，但是却过于高看了高职学生的抗压能力，当压力过重时，学生非但不会在压力下产生动力，反而可能因为压力而导致各种可能的发生，其中就包括外力的介入引起他们的叛逆情绪，间接影响师生之间的关系，从而导致结果与老师们所设想的不符。
实际上高职学校的学生虽然从年龄上来看大多数都成年了，但就学习来说，他们和高中生甚至是初中生并没有什么本质上的区别，在日常教学当中我们时常能够看到即使不那么喜欢学习的学生，在面对一些特定学科的时候也总是能表现出极强的学习主动性，在其课堂教学活动当中也往往表现的较为活跃，之所以会产生这种现象，就是因为高职学生在面对文化课知识时，依然会被他们是否认可授课老师所影响。所以在高职思想政治的教育当中，想要提高课堂教学效果，老师们就应当充分利用自己身份的先天优势，去主动和学生们成为朋友，以和谐的师生关系带动学生的学习主动性，从而间接提高高职思想政治教育的课堂教学效率。
二、学习兴趣是推动教学最好的燃料
与普通高校所不同的是，很多学生之所以会选择高职学校进行学习，大多是因为在高中时期因为各方面的影响而导致学习成绩不理想，在高考中没有取得理想的成绩，与此同时，家长又觉得仅仅是高中毕业在如今这个飞速发展的社会当中俨然已经很难达到需求，自己的孩子如果仅仅只有高中学历，进入社会后大概会举步维艰，于是选择了高职学校来进行进一步的学习。同时我们也大概能够判断出，除了极个别对思想政治教育特别感兴趣的学生外，大部分学生应该都是不喜欢这门学科，甚至是排斥的。
众所周知，对于学习来说，影响力最大的莫过于学习兴趣，学生是否带有学习兴趣去进行学习，所呈现出的结果绝对是有着天壤之别的。在日常教学当中我们不难发现，当学生具备学习兴趣的时候，因为学习兴趣的存在，知识在学生的眼中得到了极大程度的美化，使得知识在他们的眼中就如同财迷眼中的金银珠宝一样充满着吸引力，也正是因为如此，具备学习兴趣的学生才能够做到津津有味切不知疲倦的进行学习，同时当学生具备学习兴趣的时候，他们无论是学习主动性还是对未知知识的探索欲望都要强出不少，在这个时候老师甚至不需要过多参与到学生的学习活动当中去，仅仅在学生的学习方向上出现问题时，给予一些方向上的指引，就能够确保学生既能够快速、有效的掌握知识，又能够锻炼学生的自主学习能力，使学生逐渐找到属于自己的学习技巧，为学生以后的学习打下良好的基础；而反观那些不具备学习兴趣的学生，因为没有学习兴趣的美化，知识在他们眼中就是单纯的知识，谈不上任何魅力可言，也正是因为如此，这些学生在接受教育的时候大多较为被动，在很大程度上影响了教学效率。
由此可见，想要有效提高高职思想政治教育的课堂教学效率，学习兴趣无疑是推动教学的最好燃料，只要能够培养起高职学生对思想政治教育的学习兴趣，那么课堂教学效率自然也就会得到大幅度的提高。
三、利用科技简化学生学习难度
随着科技的不断进步，在人们生活得到了翻天覆地变化的同时，教育實际上也得到了极大的优化，尤其是近几年，借着互联网飞速发展的东风，云课堂的教学理念逐渐趋于成熟，如果能够将云课堂教学妥善的利用到高职思想政治教育当中，对提高高职思想政治教育课堂教学效率应该也有着不小的助力。
在云课堂的帮助下，老师们完全可以利用学生放学后的闲暇时间为他们建立起一个更为放松的学习环境，通过借助云课堂的复习与预习功能，在大幅度降低学生学习难度的情况下，让学生更为轻松的去完成高职思想政治教育的学习。对于学习能力较差的学生来说，他们可以通过借助云课堂，充分的利用闲暇时间去对知识进行复习，将学习化繁为简、化整为零，既能够降低学生的学习难度，让学生复习起来更有效率，又能够确保学生跟得上老师的教学进度，保护好学生自尊心；而对于学习能力较强的学生来说，在云课堂的帮助下，他们的预习效果也将会大幅度的提高效率，使得学生在后续的课堂教学活动当中能够更快的掌握知识，从而有效提高高职思想政治教育课堂教学效率。
四、总结
在高职学校的思想政治教育上，我们必须以正确的态度去对待、以正确的方式去传授知识，改变过去传统对思想政治教育这门学科的认识，改变传统高职思想政治教育的理念，从而为高职学生带去更科学、更有效的思想政治教育，只有这样，所培养出来的人才才是真正符合社会需求的，对我们国家发展有所帮助的。
参考文献：
[1]韩志敏.高职院校思想政治理论课实践教学研究[J].西部素质教育，2017（09）.
[2]闫青会.浅谈提高思想政治教育课堂教学有效性的途径[J].当代教育实践与教学研究，2015（11）.
[3]金洪.高等职业院校思想政治理论课教学教法改革探析[J].四川劳动保障，2016（S2）.