论文部分内容阅读
高职院校专业教师下厂实践有利于教师了解企业的用人需求，有利于建设“双师型”教师队伍，有利于提升学生的就业能力，提高学校的办学水平。但是，目前高职院校专业教师下厂实践存在诸多问题，包括政策上缺乏引导，出发点功利性强，申请时供给不足、质量不高，实践中缺乏监管，实践后实效性低。因此，应该在政策上做好顶层设计，在出发点上突出职业道德，在申请时构建保障体系，在实践中改革培养模式，在后续培养上回归教学实践。