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为研究啦啦操在幼儿体智能课程中开展可行性,通过文献资料法、问卷调查法、实验法和统计法,选取武汉市武昌区4所幼儿园进行三个月的啦啦操课程的教学,对幼儿的身心成绩进行对比,研究啦啦操在幼儿体智能课程中开展是否具有可行性。结果表明,随着时间的延长,啦啦操对幼儿影响的效果日趋明显。说明研究啦啦操在幼儿体智能课程中开展具有可行性。