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培养学生自主选择性道德人格是新时期学校德育对现实的主动适应与理性超越,然而,由于受到传统道德教育观念的束缚和影响,学校道德教育存在某种误区,这些误区妨碍了学生自主选择道德人格的生存.文章分析了学校德育在学生自主选择性道德人格培养方面存在的误区,并进行了原因探讨.
妨碍学生自主选择性道德人格培养的德育误区与成因探析
【摘 要】
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培养学生自主选择性道德人格是新时期学校德育对现实的主动适应与理性超越,然而,由于受到传统道德教育观念的束缚和影响,学校道德教育存在某种误区,这些误区妨碍了学生自主选
【机 构】
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湖南商学院
【出 处】
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湖南社会科学
【发表日期】
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2005年6期
【基金项目】
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湖南省社会科学基金
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