升旗仪式开始了，同学们整队前往操场，每班两列，立正对齐。但我发现，并不是每个人都能始终如一，认真站立。有些同学站姿随意、小动作不断，甚至交头接耳。
　　学校老校区有一棵雪松，是学校的标志景观，也是学校师生的精神象征。虽然这届学生在新校区，但对这棵意义非凡的雪松还是知道的。
　　“同学们，这棵雪松你们熟悉吗？”班会课上我给同学们出示了这棵雪松的照片，大家异口同声地说：“熟悉！”
　　“来，给雪松配句诗吧！”
　　同学们不约而同地大声说：“大雪压青松，青松挺且直。”
　　“同学们，现在我想请大家看一段视频，他们是具有雪松般坚强意志的人！”说着，我播放了一段视频。这段视频展现的是2019年元旦天安门国旗护卫队升旗的风采。晨霭中，军人们步伐整齐，精神抖擞，迎着寒风，大步向前。
　　看完视频，我问学生有什么感受。大家赞叹于军人的身姿、动作、声音和表情。
　　随后，我带着学生走进了国旗护卫队背后的故事：天安门前的升旗仪式，除重大节日外，每天由66名国旗护卫队员执行。国旗护卫队员平时严格训练，苦练四功：站功、坐功、走功、视功。说到这，我邀请三名同学走上讲台，体验军人的站功。具体要求是面向全班，先呈立正姿势;然后左腿向前踢出，左脚尖离地25厘米，身体不能晃动;目视前方，左手五指并拢贴裤缝，右手呈持枪姿势。其他同学则体验标准的坐姿。大家共同坚持一分钟。
　　这一分钟，短暂而又漫长，同学们都在努力坚持。一分钟结束后，大家为台上的三名同学鼓掌，也为自己鼓掌。我告诉他们，酸痛就是坚持的感受。外在的挺拔一定源自內心的修炼，挺拔之力表现为坚强的意志、耐劳的品质。
　　讲到这里，孩子们已经有所触动了。然而生活中，很多同学也知道具体要求，可为什么坚持不住呢？我又和他们分享了一个小故事：
　　2018年10月8日，三军仪仗队正在列队行进，周围群众纷纷让开道路，地面上却落下了一面小小的五星红旗。队伍第一排的一位军人立刻弯腰快速将国旗拾起，交给身边的战友。
　　我问：“这位军人弯腰时，是不是就不挺拔了呢？”学生说：“虽然身子弯了，但他是为了保护五星红旗，弯下的身躯也是护卫国旗的挺拔举动。”
　　“说得好！如何践行挺拔精神，表现出最好的自己呢？请同学们反思自己参加升旗仪式时的表现。”我对同学们提出了要求。
　　“同学们，升旗仪式只是学校生活的一个方面。在生活的方方面面，虽然具体要求不同，但内涵一致，那就是自觉自律、严格约束、追求卓越。希望同学们能展现出最好的自己。”结束时，我送给同学们这样一段话：“蒲柳之姿，望秋而落。松柏之质，经霜弥茂。现在的我们正在为成长积蓄力量。我们要像老校区的雪松一样，枝繁叶茂，挺拔坚强。”
　　（作者单位：江苏省常州外国语学校）
　　点评：
　　学生在升旗仪式上行为不端正，姜老师就用天安门国旗护卫队军人的表现来做对比。这样的对比，能产生强烈的震撼效果。而在介绍天安门国旗护卫队时，姜老师不仅介绍了国旗护卫队的挺拔，还介绍了国旗护卫队的挺拔源自严格的训练，更介绍了国旗护卫队员的认真、严谨和对国旗的深厚情感。
　　老师两次提及学校老校区的雪松，不仅首尾呼应，更突显了雪松是学校的标志景观，也是师生们的精神象征。（丁如许）