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强化辨析,以适当的学习路径进行辨析式学习是思政课的题中之义。通过学科育人的话语分析,解构出概念澄清、关系梳理、比较鉴别、方案决策等辨析式学习的主要类型;基于价值引领的基本范式,观照积极育人的范式建模。《文化创新的途径》一课重塑了辨析式学习的实践路径:存异而求同,让学生在开放的自主辨识中比较鉴别;批判并建设,让学生在议题的辩证论证中梳理关系。