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从该课程学生难学、教师难教的现状分析开始，提出建立课程整体知识框架等教学内容改革措施，随后又分析了启发式、类比式教学方法在本课程中的应用，最后探讨了实验环节改革，分析了课程教学改革中的各种问题及相应解决方法．
从知识框架建构谈《计算机组成原理》教学改革
【摘 要】
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从该课程学生难学、教师难教的现状分析开始，提出建立课程整体知识框架等教学内容改革措施，随后又分析了启发式、类比式教学方法在本课程中的应用，最后探讨了实验环节改革，分析了
【机 构】
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定西师范高等专科学校
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2013年5期
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