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构建科学合理的高职专业教师培训效果评估体系，有助于提高高职专业教师“双师”素质。基于全面质量管理理念和高职教师培训评估研究现状，提炼出从需求、条件、反应、学习、行为、效果六个方面评估培训效果的评估指标体系。以期为高职专业教师培训效果评估实践操作提供参考，实现提升培训实效的目标。
全面质量管理视域下高职专业教师培训评估研究
【摘 要】
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构建科学合理的高职专业教师培训效果评估体系，有助于提高高职专业教师“双师”素质。基于全面质量管理理念和高职教师培训评估研究现状，提炼出从需求、条件、反应、学习、行为、效果六个方面评估培训效果的评估指标体系。以期为高职专业教师培训效果评估实践操作提供参考，实现提升培训实效的目标。
【机 构】
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长沙职业技术学院
【出 处】
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大众标准化
【发表日期】
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2022年22期
【基金项目】
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湖南省教育厅科学研究项目：质量管理视域下高职专业教师培训评估体系研究（项目编号：19C0241）；
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