一、前言
　　1.语感的内涵
　　提起语感，每个人都明白其意思，但要想对语感进行准确的定义却是一件非常难的事情。语感，笼统的说就是对语言文字的感觉，这是一种心理现象。查阅《现代汉语词典》，其对于语感有如下的定义：言语交流中对词语表达的理解，使用习惯等的反映。不论是笼统的定义还是词典中的定义，都包含了相同的内容：第一，我们所提及的语感其对象都是语言材料；第二，其目的都是对材料的认识和理解；第三，都偏重于头脑直接的反映。通过以上分析，我们可以对语感定义如下：是语言材料的理解和使用在人的大脑中最直接的反映。该定义能直接有效地反映语感的所包含的内容。
　　2.在初中语文教学中培养学生语感的重要性
　　从语感的定义来看，语感反映了学生对于教材的认知能力。所以在初中语文教学中培养学生的语感是非常重要的，必须引起教育工作者和学生的重视。语感提高了，学生的听说读写能力也就提高了，同时审美能力和鉴赏能力都会相应地提高。
　　因此，本文从语感培养的内涵及其重要性出发，从多方面分析了培养语感的策略方法，主要包括：通过阅读来提升语感，通过鉴赏文字来提升语感，通过积累来提升语感，通过实践来强化语感。最后得出：在以后的初中语文教学中，如果想有效地提升学生的语感，就要从多角度，采取更多有效的措施来优化课堂教学。
　　二、在初中语文教学中培养语感的策略方法
　　培养语感是初中语文教学中的一个重要环节，作者通过多年的初中语文教学，并结合相关的语感培养材料，总结出如下培养语感的策略方法：通过阅读来提升语感，通过鉴赏文字来提升语感，通过积累来提升语感，通过实践来强化语感。
　　1.通过阅读来提升语感
　　在朗读的过程中，可以感知语言的优美，体味文章的韵味，在不知不觉中吸收材料中的知识。通过这一过程，可以有效地培养语感。另外，人们获得知识都是通过视听触嗅味共同完成的。而阅读的过程是眼、口、耳、脑共同作用的过程，可以进行直接的感悟，是一种非常有效的训练手段。所以，反复的朗读对于语感的培养非常有帮助。同时，朗读还能加深学生对作品的理解，真正体会到作品的意蕴美以及情味美，从而获得良好的语感。
　　2.通过鉴赏文字来提升语感
　　品味和鉴赏语言可以有效地帮助学生培养语感，这也是培养语感的一种好办法。举例说明：夏眄尊老先生曾这样说过：看到“新绿”两个字，就会让我们充满希望，感受到少年的气概；看到了“落叶”二字，便能体会到寂寥的意味和人生的无常。由此可见，品味和鉴赏作品对于语感的培养非常重要。
　　3.通过积累来提升语感
　　语感的培养实质上是一个不断积累的过程。对于初中生来说，不能想着急于求成，要从平时的一点一滴做起，不断的积累知识。如何积累，办法有很多，背诵是一种最为有效的方法。通过背诵一些优美的句子，可以不断地积累知识，有效地培养语感。
　　4.通过实践来强化语感
　　所谓实践，就是让学生学会运用语言材料，这也是初中语文教学的最终目的。为此，作为初中生，要多写作，写作是最好的实践，通过写作，加深对所学材料的理解和表达，这才是培养语感的最快最有效的方式。
　　三、总结
　　在以后的初中语文教学中，如果想有效地增强学生的语感，就要从多角度，采取更多的有效措施来优化课堂教学，以此来提升学生的听说读写能力，提升学生的审美能力和鉴赏能力。