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培养学生的问题意识是研究性学习的源泉,是激发学生创造性思维,培养学生创新能力的根本所在.
问题意识是数学研究性学习的源泉
【摘 要】
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培养学生的问题意识是研究性学习的源泉,是激发学生创造性思维,培养学生创新能力的根本所在.
【机 构】
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四川省郫县第一中学
【出 处】
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成都教育学院学报
【发表日期】
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2002年2期
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