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<正>教材分析《识字6》是一篇用"词串"组成的识字课文。课文写在夏天的夜晚,小丁丁和爷爷、奶奶一起在庭院里纳凉,巧妙地将一组词语组成韵语,读起来朗朗上口。课文配以相应的插图,要求学生在图文对照中识字、诵读,极
拿什么来吸引你,我的学生——苏教版一年级下册《识字6》教学设计与反思
【摘 要】
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<正>教材分析《识字6》是一篇用"词串"组成的识字课文。课文写在夏天的夜晚,小丁丁和爷爷、奶奶一起在庭院里纳凉,巧妙地将一组词语组成韵语,读起来朗朗上口。课文配以相应的
【机 构】
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江苏高邮城北实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2009年07期
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