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研究性学习是一项实践性很强的教学活动，能够通过学生自主功能的发挥，进行自主学习、研究、探索，在很大程度上可以巩固学生的学习效果，促进教学质量的提升，因此，在高中地理教学中顺利开展研究性学习，是当前提高学生实践水平与综合能力的重要任务。本文从高中地理教学中研究性学习的概述开始进行分析，研究高中地理研究性学习开展与指导的策略，从而使研究性学习在高中地理教学中能够顺利开展，强化对学生综合素质与综合能力的培养。