【摘 要】
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当前在高中教学过程中,普遍存在着学生思维能力在创新性、灵活性、全面性等方面不足的现象。本文从一堂数学课的"引入"、"讲授"、"练习"三个环节的设计方面入手,根据实际课堂
【机 构】
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海军蚌埠士官学院基础部安徽蚌埠233000
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当前在高中教学过程中,普遍存在着学生思维能力在创新性、灵活性、全面性等方面不足的现象。本文从一堂数学课的"引入"、"讲授"、"练习"三个环节的设计方面入手,根据实际课堂教学效果,深入探讨提高学生思维能力的具体举措。
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