论文部分内容阅读
目的:评价影像学临床实践在医学影像学教学中的价值。方法:随机抽取100名学生分成实践组和对照组,实践组参加影像学临床实践。对两组学生同时进行影像学课堂讲授内容的理论考试和实验(阅片)考试。结果:实践组及格率100%,对照组及格率80%。实践组成绩明显优于对照组(P<0.05)。结论:影像学临床实践可以提高学生的学习效果,特别有助于提高学生临床阅片和综合分析问题的能力,值得开展。