古人写文章在形式上力求做到“凤头、猪肚、豹尾”。而今这一观点已成为不少学生写作时的基本法则：开头追求语言的华丽，观点的新颖，中间材料典型，分析透彻，结尾以点代面，拓展内容，升华主旨。实际上文章不仅需要“凤头”，更需要“凤尾”。如果文章在结尾处，既有“豹尾”的简洁有力，又有“凤尾”的优美多姿，那么往往会收到意想不到的效果。下面我们就来谈谈文章结尾怎样才能收到如此效果。
　　
　　一、真情美
　　
　　所谓“真情”就要求学生在作文中能够自然地表达真情实感，或者是使感情的流露给人以真实感。怎样才能在结尾处写出真情，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，从现实生活中来。故好的作者总能从平凡而普通的生活中发掘出美的素材，再以浓浓的真情拨动着读者的心弦，引发读者的万千思绪，激发读者丰富的情感体验。特别在结尾处，由于有了前面的情感积蓄，更应抓住最后时机，创造一种浓郁的情感氛围，让读者感受到一种艺术魅力。
　　如：一位同学的作文《父亲》，先叙述自己对父亲的误解，再展开丰富的情感，浓墨重彩地写了父亲徒步十几里为自己送来钱粮和衣物的情景。使父亲的爱子之情自然流露。文章结尾处写到：
　　例1.也许您还没有感觉到我的觉醒，也许在您的眼中我还是那个对您冷若冰霜、不屑一顾的小男孩。可您一定知道，只要亲情不断，血脉相连，我一定会认识到父爱的伟大。
　　这里直抒真情，尽展父子之情，让人感受到了儿子理解父亲和热爱父亲。
　　
　　二、含蓄美
　　
　　中国人看艺术作品喜爱有一个完整的情节，如果我们反其意而为之，设置一个悬而未决的结尾，我想也会起到事半功倍的效果。艺术空白给予欣赏者广阔的想象空间，激发他们求结果的情绪，让他们在广阔的想象中去思索、去品味。
　　如：一位同学的作文《公平》，先叙述了“西安彩票案”中得宝马车的刘亮的坎坷经历，表达了自己内心的渴望公平、公正。他在结尾处写道：
　　例2：刘亮没有气馁，决定继续走下去，为自己讨回公道，要回属于自己的车!
　　刘亮能不能讨回公道要回自己的车?如果能，他是怎样讨回？如果不能，体彩又怎样面对社会。这些问题很快出现在读者的脑海中，让读者自己驰骋想象，去审视社会。
　　
　　三、哲理美
　　
　　有了文章前面的铺垫、蓄势，结尾再亮出经过作者提炼加工过的语句，以其思辩哲理引人警醒。这种结尾方式既明示了作者对人生，对社会的深深思考，也使读者获得了思考人生，发掘生活内涵的审美价值。
　　如：一位同学的作文《选择》，叙写了一个公司的中层管理人员为改变人生和家庭命运，沉迷于购买彩票，结果五百万与他无缘，也使自己沦为下岗工人的事例，结尾写道：
　　例3.成功与失败或许只是一种来自外界的判断，而一个人经历的真正选择，却是他对原有信念坚持，对自己控制命运决心战斗。
　　这样的结尾，不只是对彩票迷的忠告，更是对人生深沉的品味，表现作者对生活理性的思考，具有深化主旨，启人深思的良好效果。
　　
　　四、转折美
　　
　　不按故事情节的通常逻辑来安排事情的结局，结尾处推出令人意想不到却又在情理之中的结局。这种陡然转折，戛然而止的欧·亨利手法，能给读者以新奇感，从而获得更美好的审美享受。
　　如：一位同学在《父与子》中先叙述了大款父亲与人交谈时，赞扬儿子学习好、思想正、身体壮、交际广，结尾写道：
　　例4.有人敲门，我失陪一下，说曹操曹操到。两位警察兄弟，有啥事非得到公安局，有事就在这儿说不就得了，大家又不是外人。
　　啥？我儿子把人砍成残废，正在你们那儿！
　　文章前面用大量的篇幅赞扬了自己的儿子，结尾处奇峰突起，直指儿子的犯罪事实和可悲下场，与父亲骄傲、得意的心态相比，显得极有讽刺意味。
　　
　　单位：安徽来安县半塔中学