【摘 要】
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随着教育体制的不断改革以及应试教育下的学习难度不断提高,每一个学科的知识都较多且复杂,过去枯燥单一的教学模式对于学生很难起到较好效果,且容易造成学生的学习成绩两极
【机 构】
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安顺学院附中,贵州 安顺,561001
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随着教育体制的不断改革以及应试教育下的学习难度不断提高,每一个学科的知识都较多且复杂,过去枯燥单一的教学模式对于学生很难起到较好效果,且容易造成学生的学习成绩两极分化.所以在较大的压力和高强度的学习氛围下,趣味性教学模式在一定程度上可以给学生塑造一个轻松愉快的学习氛围,并且给学生留下较深的印象.本文从高中化学应用趣味教学的必要性和趣味教学的应用策略两个进行探讨,从而有效提升学生成绩.
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