【摘 要】
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随着信息技术的发展，数据成为企业发展所需的生产资料，因此对大数据技术人才需求很大，高校顺应市场需求开设了数据科学与大数据技术专业。在讲授相关的大数据专业课程时，传统的授课方法不利于应用技术型人才的培养，利用项目式教学法通过情境构建、方案设计、项目实施、过程控制、成果展示、评价改进等步骤重构教学内容和改进教学方法，通过开展理论研究并在《大数据可视化技术》课程上进行教学实践，最终发现能更好地培养应用技
【基金项目】
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2020年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目（一般A类）——基于“线上+线下”混合模式的项目教学法在工程实践课程教学的研究与实践（编号：2020JGA362）； 南宁学院2020年校级教改项目——目标引导任务驱动教学提升应用型本科院校Java Web课程教学质量的研究和实践（编号：2020XJJG20）；
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随着信息技术的发展，数据成为企业发展所需的生产资料，因此对大数据技术人才需求很大，高校顺应市场需求开设了数据科学与大数据技术专业。在讲授相关的大数据专业课程时，传统的授课方法不利于应用技术型人才的培养，利用项目式教学法通过情境构建、方案设计、项目实施、过程控制、成果展示、评价改进等步骤重构教学内容和改进教学方法，通过开展理论研究并在《大数据可视化技术》课程上进行教学实践，最终发现能更好地培养应用技术型人才，提高学生的高阶认知能力，提高课程教学质量。
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随着教育改革进程的深入,全国各地开启了教学方法的新探索,项目式教学法是现今教育界的研究热点之一。项目式教学法在培养学生创新意识、实践能力、沟通合作能力,提升学生素养等方面有着积极意义。因此,本文将从以下五个部分对项目式教学法在高中思政课中的运用进行研究。第一部分,绪论,通过文献研究,简述本选题研究背景与意义、文献综述及本选题研究思路与方法、研究创新与不足。第二部分,对项目式教学法在高中思政课中的运
目的:分析肯尼迪病（Kennedy’s disease, KD）患者的临床资料，探讨KD的临床特点，加强对此病的认识。方法:收集5例经基因检测确诊KD患者的病史、体格检查以及辅助检查等资料，结合既往文献对其临床特征进行归纳、总结。结果:5例患者均出现言语不清、肉跳、肢体和舌肌无力、萎缩等下运动神经元损害症状，均伴有乳房增大、手部震颤等表现；所有患者肌酸激酶水平均升高，4例患者肌酐水平降低，4例患者
有限的地方公共资源需要更有效率的配置，在国家对公共资源有效性配置的高要求下，财政投入的绩效评价成为主要依据。以X市为例，基于DEA数据包络分析法，选取2010-2021年X市学前教育财政投入与产出相关指标，对X市学前教育财政投入进行绩效评价。研究结果表明，X市学前教育财政投入综合效率均值为0.94，其中纯技术效率均值为0.99，规模效率均值为0.94。研究结论 :X市学前教育财政投入存在综合效率有
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