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摘 要：本文例举了网络信息时代高校学生工作遇到的问题，并针对具体的问题提出针对性的解决措施。通过对高校大学生思想政治教育工作以及人文素质教育工作开展的研究，加紧信息技术的引入，以增强高校大学生教育工作的信息化发展能力，使得高校大学生的各项工作开展具有一定的创新性。因此，信息时代高校大学生工作的开展必然会网络关系日益密切，只有加快网络化的融合，才能实现信息技术的充分利用和发展创新的教学思路。
关键词：网络信息；高校学生；工作探讨
网络信息时代促进了高校教育工作的转型，为高校教育改革发展起到了很好的推动作用，以网络技术为核心，构建高校教育发展平台，实现模块化的处理，有助于提高高校教育工作的效果。首先，网络信息时代对高校传统的教育模式起到了极大的冲击作用，对整个高校教育活动的开展具有一定的改革意义。其次，信息技术在高校思想政治教育活动中开展的方式多以不限时间、环境的情况为主，实现高校学生与时俱进教学的效果。因此，高校必须要充分的意识到网络时代教育创新的价值，才能真正的了解教育改革发展的新思路。
1网络信息时代高校学生工作开展问题
1.1高校日常教育工作开展缺乏创新
当前，高校思想政治教育工作的开展创新意识不够，不能再局限于传统的内容和方式，对关涉到安全的网络的相关内容的教育力度不够，借助于网络等新技术的采用不足也制约着高校学生工作的顺利开展。与此同时，高校思想政治教育工作虽然也意识到在网络信息时代教学创新的必要性，但是在具体的管理技术及制度没有跟上时代变化的需要，比如一定程度存在着工作的开展速度不够快、针对学生的安全意识、以及自我信息保护意识等工作的教育都不够。这就容易造成大学生容易受到网络方面的不良的影响，如近些年媒体披露的部分高校大学生陷入了网贷陷阱及成为各种类型的网络诈骗的受害者，严重影响了个人生活、学习等。
1.2高校人文素质教育理念缺乏创新
人文素质一直是大学教育的重要组成部分。但是，高校对于信息时代创新媒介的研究和重视及而程度不一而足。一些高校大学生对媒介安全性的认知不足，自我保护意识薄弱，容易受到不良因素的影响而影响学业，甚至影响个人价值观的发展。因此，人文素质教育理念缺乏，必然会影响信息时代高校大学生的价值观的培养。因此，在信息化高速发展的今天，高校人文素质教育理念创新不足，会影响高校大学生的学习和长远的发展。在网络信息化时代日新月异的今天，人文素质教育如何利用高效利用网络信息技术并给予创新，既能对大学生产生吸引力，又能切实起到教育的目的，必须引起重视。
2网络信息时代高校学生工作开展的对策
2.1创新思想政治教育工作内涵
高校应当注重与时俱进的更新网络教育思想理念，并以时代创新的思想加快塑造高校毕业生的网络意识，并通过网络意识全面提升思政教育工作效果，促进思想政治教育工作的全面创新发展，要体现国家高等教育改革创新的思想，借助于互联网平台构建高校思政教育交流活动模块，思政教育不能仅仅再局限于课堂教学，而是要借助新媒体等方式对高校大学生进行即时的教育和引导，以提高思想政治教育的效率，要抵制网络不良因素对高校大学生的负面影响。因此，积极借助网络等新技术，注重创新发展高校学生思想政治教育工作的内涵，促进思想政治教育活动的开展是十分必要的。
2.2创新人文素质教育理念
积极创新高校大学生人文素质教育的思想理念，并以良好的教育思想指导大学生塑造科学的价值观，以促进高素质的大学生人才的培养。在积极建设高校人文素质教育网络模块的同时，科学构建网络素质教育的内容，对涉及正确获取网络信息等方式向高校大学生要给予必要的引导，要贯彻高校大学生积极树立创新教的理念，发展人文素质教育理念信息技术应用创新教学的基础上，促进高校大学生网络安全意识的培养，增强用网安全性，提高高校大学生的个人良好用网习惯，以促进高校大学生个人能力的全面发展，培养良好的网络安全素养，并使得人文素养可以全面的引入到网络安全教育中，加快人文素质教育的创新与发展，加快高校大学生人文素质教育的创新发展，并全面塑造具有高素质的应用能力的大学生，促进高校大学生正确应用互联网技术提高个人的综合素质，打造具有高端素质的社会新人才，为社会培养高素质的应用型人才，以提升整个社会的人才素质水平
3结论
网络信息时代高校大学生面临着诸多的信息来源和影响，在一定程度上也影响着大学生的“三观”和未来的发展。所以必须针对网络信息时代高校大学生工作進行深入的探讨，以提升高校大学生适应网络信息时代的学习、自律和创新能力，进一步扩大其视野，塑造具有高素质的大学生人才，满足高校大学生个人能力以及素质综合发展的需要。网络信息时代为大学生工作开展提出了新的问题，也带来了新的思路，对创新思想政治教育和人文素质教育提出了新的发展要求和应用理念，对促进高校教育工作的网络化进步提出了更多的要求，指导着高校教育工作者的各项工作的向网络进步，打造高校新时代信息技术应用教学的新局面，创造高校教育新格局，促进高校大学生工作的综合发展，以实现高校网络信息技术的综合应用效果的提升。
参考文献
[1]江桑榆.高职院校网络思想政治教育现状及对策研究[D].景德镇陶瓷学院，2015.
[2]邢丹丹.“微时代”背景下高职院校学生思想政治教育工作的问题与对策研究[D].湖北工业大学，2016.
[3]秦爱萍.高职院校大学生思想政治教育实效性研究[D].长江大学，2014.
作者简介
谭瑞和（1978.01—），男，汉族，重庆人，硕士，助理研究员，专职辅导员。
关键词：网络信息；高校学生；工作探讨
网络信息时代促进了高校教育工作的转型，为高校教育改革发展起到了很好的推动作用，以网络技术为核心，构建高校教育发展平台，实现模块化的处理，有助于提高高校教育工作的效果。首先，网络信息时代对高校传统的教育模式起到了极大的冲击作用，对整个高校教育活动的开展具有一定的改革意义。其次，信息技术在高校思想政治教育活动中开展的方式多以不限时间、环境的情况为主，实现高校学生与时俱进教学的效果。因此，高校必须要充分的意识到网络时代教育创新的价值，才能真正的了解教育改革发展的新思路。
1网络信息时代高校学生工作开展问题
1.1高校日常教育工作开展缺乏创新
当前，高校思想政治教育工作的开展创新意识不够，不能再局限于传统的内容和方式，对关涉到安全的网络的相关内容的教育力度不够，借助于网络等新技术的采用不足也制约着高校学生工作的顺利开展。与此同时，高校思想政治教育工作虽然也意识到在网络信息时代教学创新的必要性，但是在具体的管理技术及制度没有跟上时代变化的需要，比如一定程度存在着工作的开展速度不够快、针对学生的安全意识、以及自我信息保护意识等工作的教育都不够。这就容易造成大学生容易受到网络方面的不良的影响，如近些年媒体披露的部分高校大学生陷入了网贷陷阱及成为各种类型的网络诈骗的受害者，严重影响了个人生活、学习等。
1.2高校人文素质教育理念缺乏创新
人文素质一直是大学教育的重要组成部分。但是，高校对于信息时代创新媒介的研究和重视及而程度不一而足。一些高校大学生对媒介安全性的认知不足，自我保护意识薄弱，容易受到不良因素的影响而影响学业，甚至影响个人价值观的发展。因此，人文素质教育理念缺乏，必然会影响信息时代高校大学生的价值观的培养。因此，在信息化高速发展的今天，高校人文素质教育理念创新不足，会影响高校大学生的学习和长远的发展。在网络信息化时代日新月异的今天，人文素质教育如何利用高效利用网络信息技术并给予创新，既能对大学生产生吸引力，又能切实起到教育的目的，必须引起重视。
2网络信息时代高校学生工作开展的对策
2.1创新思想政治教育工作内涵
高校应当注重与时俱进的更新网络教育思想理念，并以时代创新的思想加快塑造高校毕业生的网络意识，并通过网络意识全面提升思政教育工作效果，促进思想政治教育工作的全面创新发展，要体现国家高等教育改革创新的思想，借助于互联网平台构建高校思政教育交流活动模块，思政教育不能仅仅再局限于课堂教学，而是要借助新媒体等方式对高校大学生进行即时的教育和引导，以提高思想政治教育的效率，要抵制网络不良因素对高校大学生的负面影响。因此，积极借助网络等新技术，注重创新发展高校学生思想政治教育工作的内涵，促进思想政治教育活动的开展是十分必要的。
2.2创新人文素质教育理念
积极创新高校大学生人文素质教育的思想理念，并以良好的教育思想指导大学生塑造科学的价值观，以促进高素质的大学生人才的培养。在积极建设高校人文素质教育网络模块的同时，科学构建网络素质教育的内容，对涉及正确获取网络信息等方式向高校大学生要给予必要的引导，要贯彻高校大学生积极树立创新教的理念，发展人文素质教育理念信息技术应用创新教学的基础上，促进高校大学生网络安全意识的培养，增强用网安全性，提高高校大学生的个人良好用网习惯，以促进高校大学生个人能力的全面发展，培养良好的网络安全素养，并使得人文素养可以全面的引入到网络安全教育中，加快人文素质教育的创新与发展，加快高校大学生人文素质教育的创新发展，并全面塑造具有高素质的应用能力的大学生，促进高校大学生正确应用互联网技术提高个人的综合素质，打造具有高端素质的社会新人才，为社会培养高素质的应用型人才，以提升整个社会的人才素质水平
3结论
网络信息时代高校大学生面临着诸多的信息来源和影响，在一定程度上也影响着大学生的“三观”和未来的发展。所以必须针对网络信息时代高校大学生工作進行深入的探讨，以提升高校大学生适应网络信息时代的学习、自律和创新能力，进一步扩大其视野，塑造具有高素质的大学生人才，满足高校大学生个人能力以及素质综合发展的需要。网络信息时代为大学生工作开展提出了新的问题，也带来了新的思路，对创新思想政治教育和人文素质教育提出了新的发展要求和应用理念，对促进高校教育工作的网络化进步提出了更多的要求，指导着高校教育工作者的各项工作的向网络进步，打造高校新时代信息技术应用教学的新局面，创造高校教育新格局，促进高校大学生工作的综合发展，以实现高校网络信息技术的综合应用效果的提升。
参考文献
[1]江桑榆.高职院校网络思想政治教育现状及对策研究[D].景德镇陶瓷学院，2015.
[2]邢丹丹.“微时代”背景下高职院校学生思想政治教育工作的问题与对策研究[D].湖北工业大学，2016.
[3]秦爱萍.高职院校大学生思想政治教育实效性研究[D].长江大学，2014.
作者简介
谭瑞和（1978.01—），男，汉族，重庆人，硕士，助理研究员，专职辅导员。