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许多教育者研究证明,孩子的语言充满纯真和稚气,在他们的语言世界里找不到半点虚假,也没有一丝的怯意。在语言交流中,他们是人类最勇敢的群体,只要他们想说,就没有不敢说的话。由此看来，在对低年级进行口语交际过程，教师不必考虑学生“不敢说”，而是寻找如何使学生有“想说”的欲望。那么，在进行口语交际课时，如何使学生最容易产生想说的欲望呢？我们做过如下的尝试，确实取得了成功。