【摘 要】
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音乐是听觉的艺术，音乐艺术的特点决定了音乐以其特有的形式——音乐形象来反映现实，音乐形象与文学及绘画中的形象不同，它往往是抽象的、隐形的。为了能够帮助学生更好理解音乐
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音乐是听觉的艺术，音乐艺术的特点决定了音乐以其特有的形式——音乐形象来反映现实，音乐形象与文学及绘画中的形象不同，它往往是抽象的、隐形的。为了能够帮助学生更好理解音乐，让音乐从隐形到有形，我们音乐教学可以“巧用旋律图谱和手势——看“懂”躺着的音符、妙用意境图谱和手势——唱“精”美妙的音乐、善用动画图谱和手势——看“透”流动的旋律”。音乐教学借助音乐图谱和手势，使学生的听觉感受与体验更为形象，学生在听觉感受和视觉感受相互的转换中，让音乐从隐形到有形使体验更深刻。
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