【摘 要】
：
随着素质教育的深入推进,促进学生的全面发展、培养学生良好的心理素质和社会适应能力已成为社会共识。心理健康教育是学校教育的重要组成部分,班主任在学生心理健康教育工作
【机 构】
：
云南师范大学; 云南省玉溪卫生学校;
论文部分内容阅读
随着素质教育的深入推进,促进学生的全面发展、培养学生良好的心理素质和社会适应能力已成为社会共识。心理健康教育是学校教育的重要组成部分,班主任在学生心理健康教育工作中发挥着不可替代的作用。本文针对中职学生这一社会特殊群体的特点,探讨在中职学校中如何发挥班主任优势,采取有效措施开展心理健康教育,实现学生的全面发展。
其他文献
目的:探讨职业人群失眠、认知情绪调节策略与负性心境的关系。方法:采用匹兹堡睡眠质量问卷(PSQI)、认知情绪调节策略量表(CERQ)和简式心境状况量表(POMS-SF)对355名成人进行
小组合作学习可以激活学生的主动性,促其广泛互动,发展能力素质.但如果对学困生关注不够,不能及时疏通学困生参与小组合作学习的障碍,那么,小组合作学习只能流于形式.教学中,
目的:采用单类内隐联想测验(Single Category Implicit Association Test,SC-IAT)测量大学生的内隐群体认同。方法:采用inquisit 2.0编制了单类内隐联想测验(SC-IAT),并测量
<正>历史课堂往往深邃而厚重,在日常教学中,巧妙地介入时政新闻,可以激发学生的学习兴趣、拓展学生的历史视野,同时使课堂更生动、更有效,在美国联邦政府的建立一课的教学中,
目的:编制大学生网络利他行为量表。方法:通过开放式问卷调查,形成57个项目的量表初稿,然后采用探索性和验证性因素分析对量表结构进行检验。结果:量表包含30个项目,分为4个
旧书回收利用旨在促进旧书籍特别是教材的循环再利用,减少资源浪费,保护自然生态环境。本文通过大量问卷调查、访谈调查等方式了解到西藏大学在校学生总体对旧书回收再利用持
本文探讨求函数极限的三种常用方法即两个重要公式法、等价无穷小替换法和洛必达法则.
微积分是研究函数的微分、积分以及有关概念和应用的分支学科.导数是微积分中一个非常重要的概念,它建立在极限的基础上.中学数学中没有建立完整的极限理论,因此在中学阶段不
<正>幼小衔接一直是世界各国教育学者普遍重视和关注的热点问题,也是适龄幼儿家长所关注的难点问题。不仅幼儿园与小学之间要做好衔接工作,家长的作用也是不可忽视的。做好家
美育一直以来是语文教育的重要环节,但不少教师很难将其自然贯穿于课堂中,吴乐琴作为著名的特级教师,她的课堂处处体现了美育,本文对她的《我的母亲》一课的课堂实例加以探究