“英红九号”茶叶的推广种植优势及发展规划

来源 :农家科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiexiebinbin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“英红九号”是广东省茶叶科研人员52年前从云南引进的茶树品种在英德市几十年来的系统选育、杂交而成的新品种,具有抗病力强,病虫害少,茶青亩产量较高,经济效益好的特点。经近年来的试验推广,“英红九号”茶叶成为英德市的特色产品,畅销国内外。
其他文献
一、什么是课程资源广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素;狭义的课程资源指教学内容的直接来源.英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其
学生自主学习,善于发现,提出和解决问题,从而有所感悟,有所创新的能力,是本世纪具有竞争力人才关键素质所在."提出问题的能力"是人的素质的一个组成部分,是创造发明的源泉之
期刊
摘要:受遗传、环境与教育等因素的影响,学生个性之间的差异是客观存在的.笔者认为教师在平时与学生的交往和学习中.要注意观察和了解学生对数学的学习兴趣和习惯,尤其要关注学生对数学学习的认知方式和思考方法上的差异,并针对性地实施有差异的教学,使每个学生都能得到充分的发展。  关键词:高中数学;差异教学;操作与反思
摘要:数学概念是数学知识体系的基础,学习数学是从学习概念开始的,在概念教学中可采用多种方法,切实做好概念的引入;重视概念的理解,发展思维;重视概念的运用,拓展思维。  关键词:数学概念;引入;思维  数学概念是数学科学知识体系的基础,与数学命题、数学语言以及由其内容所反映出来的数学思想方法组成了数学知识体系,数学概念是这个知识体系中的细胞,是数学命题及数学推理的基础,是数学思维得以进行的“语言”,
摘要:成功的评讲课应该能充分发挥学生学习的主体性,提高我们的数学课堂教学效率,使我们的课堂教学成为学生自主思考、自主评析、自主发展的愉快场所。  关键词:典型错误;思维过程;反思;解题过程;总结再测试
摘 要:作为高中的数学教师,切实做好教育教学工作,真正做到有效高效的数学课堂,是我们的毕生追求. 实践表明,只有真正提高学生课堂参与度,切实关注学生的个体差异,落实训练培养学生的数学思维品质,实战指导提高学生解题能力,逐步提高他们的数学思维能力,才能更好地提高教育质量.  关键词:参与度;个体差异;思维品质;思维能力  提高学生参与度  课堂参与度是学生积极参与教与学的过程并保持较强的学习迫切性