【摘 要】
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目前的生物教学主要是课堂教学,而在课堂教学中有大部分是采用传统的教学模式。虽然这种教学模式是经过长久的实践所得,并且也取得了一定的教学效果,但是对于培养学生学习生
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目前的生物教学主要是课堂教学,而在课堂教学中有大部分是采用传统的教学模式。虽然这种教学模式是经过长久的实践所得,并且也取得了一定的教学效果,但是对于培养学生学习生物的积极性和长久的生物学习而言,作用却不是很显著。新课标的实施,要求初中生不但要能够掌握课堂的知识,还能够通过深刻理解进行长久的记忆,应用于实践当中,并且有一定的创新能力。面对这样的要求,教学方法的创新势在必行,重点讲述创新教学方法中的一种——情景教学法,通过几个案例进行分析讨论。
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