“五四”新文学的启蒙指归与当代底层写作

来源 :陕西师范大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:pk8984812
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“五四”新文学的启蒙诉求有两种基本的价值向度:一是知识分子的自我精神救赎,一是知识分子对于民众的救赎,在具体的文学实践过程中,底层民众的生存境遇和精神状况始终成为最基本的也是首要的书写对象,它构成了“五四”新文化(新文学)与传统文化(文学)的本质区别,也显示着文化(文学)的现代性与非现代性的“质”的内涵。“五四”新文学启扬的这种精神文化指向,成为中国现代文学最重要的传统,它不断延伸、发展、深化,对于整体的20世纪中国文学产生了极为深远的影响。特别是新世纪以来的“底层”写作,是对“五四”新文学启蒙指向的当下
其他文献
【摘 要】平面几何知识对培养学生的逻辑思维和理性思维具有其他学科难以替代的功能。在数学课程改革的现阶段,出现了平面几何“推理难教”与“人人能学”之间的矛盾,学生难以掌握和适应严谨又形式化的推理方法。在学生入门平面几何证明时,教师该如何设计教学,启发学生习得探究平面几何推理论证思路的有效方法,是教师教学研究的重中之重。分析法能帮助学生从错综复杂的条件中抽离出来,找到一条由未知通向已知的道路。  【关
【摘 要】小学英语阅读课教学不仅要培养学生学习英语的兴趣,更要激发和培养学生的英语思维能力。文章通过分析小学五、六年级学生的思维发展现状,结合Read and write案例,探讨如何在阅读前、阅读中、阅读后的教学环节中,设计有效的教学方式,提高学生的思维能力,进而提升学生英语学习的效率。  【关键词】小学高年级学生;英语阅读课;思维品质  《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出:“就工具性
针对目前词袋模型(Bo W)视频语义概念检测方法中的量化误差问题,为了更有效地自动提取视频的底层特征,提出一种基于拓扑独立成分分析(TICA)和高斯混合模型(GMM)的视频语义概念检测
【摘 要】要想提高学生在课堂上的注意力,教师需要采取切实有效的措施,可以用错误命题激发学生的好奇心,让学生大胆质疑,培养学生的质疑习惯和问题意识,让学生参与到课堂教学中来,进而成就思想政治课“质疑”的课堂。  【关键词】思想政治课;质疑课堂;错误命题;易混问题;易错习题  在课堂教学中,许多教师抱怨学生不认真听课,即使经过教师苦口婆心的谈心、谈话,仍然收效甚微。有的教师将学生不认真听课的责任全部推