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质量保证是各种形式远程教育机构的核心竞争力.本文从质量、教育质量、远程教育的质量观念的发展变迁与我国的远程教育的各种形式以及对应的学习者群体的分析,从而得出我国远程教育从总体上以"多元化"质量观为基础,以不同的学习者群体为依据建立与之相适应的质量观,从而建立对应的质量保证体系.
远程教育的质量与质量保证体系新探
【摘 要】
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质量保证是各种形式远程教育机构的核心竞争力.本文从质量、教育质量、远程教育的质量观念的发展变迁与我国的远程教育的各种形式以及对应的学习者群体的分析,从而得出我国远
【机 构】
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西北师范大学,宁夏师范学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2007年17期
【基金项目】
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宁夏师范学院科研项目.宁夏高等学校科研项目资助,宁教高2005(153)
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