【摘 要】 本文首先對古诗文的基本概念和古诗文的教学模式进行了论述，然后分析了应用此类教学方式的目的与意义，最后探讨了提升古诗文教学魅力的策略。
　　【关键词】 小学语文；古诗文教学；语文教学；教学魅力；古诗文魅力
　　小学语文中的古诗文教学起到加强传统文化教育以及帮助学生形成正确价值理念的作用。深入挖掘古诗文教学的魅力，并借助有效的教学方法让学生受到熏陶，能够进一步提升其思想道德与品质，最终升华学生的人格与修养。
　　一、古诗文教学的概念界定及其模式
　　（一）古诗文教学的概念
　　古诗文，通常又被称作文言诗文，其通常指代的是古代通过古汉语等方式而记录保留下来的诗歌、散文等各类文学作品。古诗文教学，就是通过有效的教学手段，让学生能够理解古诗文中的基本意义、传统文化等内容，领悟其中的意境。
　　（二）古诗文教学的模式
　　在小学语文教学中，主要是对其中的语句逐一展开翻译，围绕着古诗词所表达的内容，结合诗词的历史背景，将诗词所要呈现的所有的内容进行翻译解读。学生被动接受知识，往往难以理解其中的情感与意境。
　　二、小学语文运用古诗文教学的目的与意义
　　（一）小学语文中运用古诗文教学的目的
　　小学语文教学中，运用古诗文教学就是让学生能够体味古诗文的韵律美、领略古诗文的情感美和意境美。古代文人在诗词表达上通常是精炼含蓄却又意境无穷，学生需要感受其节奏感，体会其中蕴含的韵律美。
　　（二）小学语文中运用古诗文教学的意义
　　小学语文中古诗文教学的意义在于发掘优秀的传统文化和开展无痕的思想教育这两个方面。古诗文中蕴藏着古人所要传达的许多思想，古诗文教学能够很好的达到无痕思想教育的目的。
　　三、 提升古诗文教学魅力的策略
　　（一）有效激发学生的古诗文学习兴趣
　　小学语文中的古诗文教学在一定程度上起到加强小学生传统文化教育的作用，同时也可以帮助他们形成和培养正确的价值理念。在老师的引领之下，学生经过训练就得以自主的领悟到古诗文中作者的内心情感，最终学生的古诗文学习兴趣会得到逐步增强。
　　（二）合理运用现代化技术展开教学
　　信息化技术的发展给现代教学提供了便捷的内容呈现形式。有效的信息化手段能够吸引学生的关注力，学生既收获了学习的快乐，教师也实现了教学的效果。信息化的呈现可以最大化地减小古诗文作者和学生之间不易于克服的时空界限，进而让学生更加直观地感受作者的情感，最终实现加强传统文化教育这一基本目标。
　　（三）开展丰富多彩的古诗文学习活动
　　要想实现培养学生全面的爱国意识，加强学生的传统文化学习，就应多举办丰富多彩的古诗文学习活动。通过建立古诗文学习兴趣小组，组员之间能够自主地进行学习讨论，不仅能够锻炼学生自我展现力，也能够加深学生对传统文化的认识和理解。而在中秋节这样的节日里，教师通过对中秋节的渊源进行解读以及对诗文的讲解，必然能够加深学生对于诗文内容和意境的掌握。
　　【参考文献】
　　[1] 余涛. 新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究[J]. 祖国，2017（8）：213.
　　[2] 王晓畅. 谈新课程下古诗文教学新感悟[J]. 中国校外教育，2018（4）.