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积极探寻适合自身发展的实践育人体系,是学校教育可持续发展的内在需求。要将立德树人作为重要的教学任务,将专业建设作为发展根基,为社会发展培养高素质的应用型人才。全面贯彻党的教育方针,对基础教育的课程体系不断改革,整合教育内容,创建良好的基础教育课程体系,实现学生的全面发展。
基于整合的“三方位立体化”课程育人体系的实践探究
【摘 要】
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积极探寻适合自身发展的实践育人体系,是学校教育可持续发展的内在需求。要将立德树人作为重要的教学任务,将专业建设作为发展根基,为社会发展培养高素质的应用型人才。全面
【机 构】
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山东省青岛城阳区实验中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2020年12期
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