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“同理心”是指在人际交往过程中，能够体会对方的情绪和想法，理解对方的心情和处境，能够站在对方的角度思考和处理问题。简单来说，就是将心比心，换位思考。“人同此心，心同此理。”此方法有利于化解学生间的纠纷，优化师生关系。鉴于此，本文中笔者围绕运用同理心解决学生矛盾的一个成功案例，就班主任如何运用同理心原则管理班级事务，培养学生的同理心探究一二。