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编者按:自2008年开始,山东省人民政府连续3年下发禁令,强调高考分数是考生的个人隐私,不得以任何形式统计、公布升学率,不得以升学率排名排队和奖惩,不宣传所谓高考状元。同时强调保密,不向其他任何单位和个人提供考生报名信息、考试成绩以及录取信息。今年高考举行后,广西壮族自治区教育厅提出淡化对高考成绩的宣传,并具体提出了高考成绩发布的“十不准”原则,其中包括不准利用考试成绩对学校进行排名,不准宣传炒作高考状元及高考成绩排名等。广东省教育考试院也斩钉截铁地表示今年不公布高考状元。对于这些地方的做法,教育部予以大力支持。教育部新闻发言人续梅表示:“我们不赞成对高考状元进行宣传,也不赞成学校为高考状元开展全校范围的庆祝活动。要努力营造扎实推进素质教育的良好氛围。”然而,在高考状元被学校、媒体、商家、社会各界热棒的背景下,不公布高考状元,避免高考状元遭炒作,依然引发社会各界热议。
公布高考状元无意义
高考状元是不可复制的
对不公布“高考状元”名单持反对态度的家长认为,了解状元的成才之路,便于自己取其精华,在教育自己的孩子时有利无弊。其实这是一种莫大的误解,高考状元的产生,可以说是一种极其偶然的现象,这也就决定了它不具备可复制性。
为什么这么说呢?比如在高考考场上,这个作文题目你正好拿手,这道数学难题你正好之前做了准备,结果你就以几分、十几分的优势夺了状元,这显然是一种很偶然的现象。但不管什么题目,难不难,最终都会有一个最高分,都会产生一个状元,这又是偶然中的必然。很显然,这种偶然,是无法被复制的。同时又因为每个人智力有高低,学习能力有强弱,再加上家庭环境、成长环境、教育环境等因素的千差万别,别人的成功,自己怎么可能学得来?
状元学习都轻松?
以往各地媒体对高考状元学习经验的宣传似乎有一个共同点——状元学习都很轻松,他们不搞题海战术,不开夜车,还有不少业余爱好,甚至复习冲刺阶段也没放弃看电视、听音乐、打篮球……总之,都是学和玩两不误。这种现象很有意思,现实中的大部分学生被应试教育过重的负担压得抬不起头,而媒体上的高考状元却是贯彻素质教育、轻松学习、全面发展的典范。如此看来,越贯彻素质教育,越能考高分,推进素质教育理应没有任何困难。然而,现实中,在“高考指挥棒”的压力下,通过应试教育的强化训练来获取高分仍是很多学校的选择,素质教育推进仍面临诸多障碍,这本身与状元们的“经验”存在矛盾。
通过对比可以想见,媒体对高考状元的宣传报道往往存在刻意的人为加工和“拔高”,这种出于良好愿望而进行的“正面引导”,与事实存在一定出入,因此,家长们也难以从中得到有价值的经验。从这个意义上说,是否公布和报道状元意义都不大,如何改进高考制度导向、促进素质教育的实施才是最为重要的。
不公布高考状元是因噎废食
公布高考状元是一回事,炒作高考状元是另一回事
以往炒作高考状元,既导致了学校、家长“惟分是举”,使一些学生成为了应试教育的牺牲品,又导致了学校为争夺生源搞不正当竞争,助长择校歪风等。
但事物都是一分为二的。各行业都有自己的典型与模范。在教育系统,既有模范教师,也应有模范学生。而高考状元就是模范学生中的一种,理应得到认可,甚至宣传。这既是评先表模、弘扬先进的需要,也是教育学生学先进、赶先进的需要。高考状元之所以能够成为状元,不仅仅因为其学习好,更是因为他们有着过硬的心理素质,能在紧张的考场上超常发挥。仅这一点,就值得所有考生学习。特别是对于一些上进心很强的学生来说,了解状元的成才之路,便于自己取其精华,借他山之石,登高考之峰。何况,历年的事实都证明,高考状元的光环可以为状元的学习、就业开启一路“绿灯”,特别能改变贫困状元的人生。如解决学费问题,被重点高校第一时间录取,获得丰厚的奖学金,在就业时也能享受“高考状元”的余辉等。如果因为害怕公布高考状元后被炒作而带来负面影响,就“关紧大门”,这无疑是因噎废食,表现为一种懒政行为。
其实,公布高考状元是一回事,炒作高考状元是另一回事。虽然公布“高考状元”,有利于炒作,但公布了并不一定等于炒作。高考状元出来了,学校适当地宣传一下,报刊适当地报道一下,乃人之常情;只要不是宣传、报道过了火,没必要担心与指责。关键是如何监管的问题。
不要把“状元”“妖魔化”
不炒“状元”,也不是要从一个极端跳到另一个极端,故意贬低高考状元,把他们说得一无是处——这种状况眼下已露端倪,比如贬低高考状元,把他们说得一无是处,将他们当作了“高分低能”的代名词,当作抨击应试教育的“靶子”等。把高考状元“妖魔化”,既不合事实也有失公平。
高考出类拔萃未必一定是人才,但有一点应该肯定,在成千上万的考生中,能够脱颖而出,至少证明,与同龄人相比,他们算得上佼佼者。
实际上,看“状元”,不该只盯往他们的高分,而更要看到他们发奋努力、刻苦学习的精神。正本清源,如果扫尽了将状元当商机炒的逐利弃义,扬弃了将状元当广告炒的急功近利,杜绝了将状元当政绩炒的哗众取宠,那么对那些胸有大志、发愤攻读的成功学子多作些宣传,这不仅是对他们的肯定,而且更是旗帜鲜明地构建“以品学兼优论英雄”的价值评判标准。有了这个标准的牵引,莘莘学子中必会才俊辈出。
状元情结何以屡禁不绝
近日,广东省考试院宣布今年不公布高考状元,江苏、广西也有类似规定。然而,各地高考状元或疑似高考状元仍在纷纷出炉。多年来不得炒作高考状元的三令五申,基本如风过耳,没人真当回事儿。
一年一度的状元炒作为何一直这么热火朝天呢?
往远了说,中国的状元情结,持续上千年了,岂是说断就能断的?状元及第、“天子门生”,一登龙门便身价百倍,可以立马改写省志、县志、族谱、家谱,足以辉映千秋。除了功名利禄的现实诱惑,状元情结中也不乏正面的导向作用,“万般皆下品,唯有读书高”,对草根百姓而言,崇拜书香,往往就朴实地落墨在了状元头上。
往近了说,在今天,除了骨子里断不了的状元情结,更有极其诱人的现实利益。状元出自哪里,就标志着哪里拥有“美妙”的升学率,也就在来年拥有可观的生源和财源。据媒体报道,一个省级状元,竟然有可能带来高达百万元的直接经济利益,让状元本身、状元所在中学甚至状元所在县市一夜之间名利双收。更不要说由此而带来的高昂间接收益,在有些县市,培养出状元的学校领导或县乡教育部门的领导,也能由此得以升迁……
试问,这样一本万利的状元利益链,焉能不让人心动?还不单是养成状元的一方,炒作状元的一方如媒体也能收获眼球、发行量甚至广告,这种种岂是一纸禁令所能约束?
给状元热降温须破科举情结
伴随各地高考成绩陆续发布,针对高考状元的各种炒作就铺天盖地而至。高校争夺、地方奖励、商家代言等等,高考状元频遭热捧和炒作。不但“状元”本人得以名利双收,甚至连带其家人、母校、班主任也纷纷“鸡犬升天”。
诚然,“十年寒窗苦,一朝天下知”,高考状元通过自己的勤奋努力,终于取得优异成绩,理当得到社会的尊重和赞扬,但对高考状元过度热捧,无疑等同于“捧杀”,这无论是对于高考状元本人抑或是整个社会教育都是一种损害。
人们热捧“高考状元”的一个重要原因是来自于旧时代的“科举”情结。中国人做“状元梦”做了上千年,传统文学作品中“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”的描写就道尽了状元的风光和荣耀。
很多时候,我们家长往往把“状元”异化为了一种成功、幸福、前程似锦的符号。然而事与愿违,真实的情况并非如此。据统计,1977年至2008年32年间的1000余位高考“状元”中,没发现一位是做学问、经商、从政等方面的顶尖人才,他们的职业成就远低于社会预期。所以不要迷信高考状元,高考状元只是一个传说。社会公众应该以平常心来对待高考状元,而不是一味热捧,如果一味热捧,反而容易导致“自我膨胀”和“盲目自大”,从而使其在新的人生起跑线上输给同龄人。
如果社会公众能够做到以平常心来看待状元现象,不仅能有效切断热捧“状元”背后的利益链,使商家借助“状元”营销产品的行为无“生根”之土壤,从而使热捧“状元”现象消失,而且能对我们教育界目前力推的素质教育多有裨益。
(资料来源:人民网、新华网、新浪网、网易网、中国新闻网、中国经济网、山东新闻网)
公布高考状元无意义
高考状元是不可复制的
对不公布“高考状元”名单持反对态度的家长认为,了解状元的成才之路,便于自己取其精华,在教育自己的孩子时有利无弊。其实这是一种莫大的误解,高考状元的产生,可以说是一种极其偶然的现象,这也就决定了它不具备可复制性。
为什么这么说呢?比如在高考考场上,这个作文题目你正好拿手,这道数学难题你正好之前做了准备,结果你就以几分、十几分的优势夺了状元,这显然是一种很偶然的现象。但不管什么题目,难不难,最终都会有一个最高分,都会产生一个状元,这又是偶然中的必然。很显然,这种偶然,是无法被复制的。同时又因为每个人智力有高低,学习能力有强弱,再加上家庭环境、成长环境、教育环境等因素的千差万别,别人的成功,自己怎么可能学得来?
状元学习都轻松?
以往各地媒体对高考状元学习经验的宣传似乎有一个共同点——状元学习都很轻松,他们不搞题海战术,不开夜车,还有不少业余爱好,甚至复习冲刺阶段也没放弃看电视、听音乐、打篮球……总之,都是学和玩两不误。这种现象很有意思,现实中的大部分学生被应试教育过重的负担压得抬不起头,而媒体上的高考状元却是贯彻素质教育、轻松学习、全面发展的典范。如此看来,越贯彻素质教育,越能考高分,推进素质教育理应没有任何困难。然而,现实中,在“高考指挥棒”的压力下,通过应试教育的强化训练来获取高分仍是很多学校的选择,素质教育推进仍面临诸多障碍,这本身与状元们的“经验”存在矛盾。
通过对比可以想见,媒体对高考状元的宣传报道往往存在刻意的人为加工和“拔高”,这种出于良好愿望而进行的“正面引导”,与事实存在一定出入,因此,家长们也难以从中得到有价值的经验。从这个意义上说,是否公布和报道状元意义都不大,如何改进高考制度导向、促进素质教育的实施才是最为重要的。
不公布高考状元是因噎废食
公布高考状元是一回事,炒作高考状元是另一回事
以往炒作高考状元,既导致了学校、家长“惟分是举”,使一些学生成为了应试教育的牺牲品,又导致了学校为争夺生源搞不正当竞争,助长择校歪风等。
但事物都是一分为二的。各行业都有自己的典型与模范。在教育系统,既有模范教师,也应有模范学生。而高考状元就是模范学生中的一种,理应得到认可,甚至宣传。这既是评先表模、弘扬先进的需要,也是教育学生学先进、赶先进的需要。高考状元之所以能够成为状元,不仅仅因为其学习好,更是因为他们有着过硬的心理素质,能在紧张的考场上超常发挥。仅这一点,就值得所有考生学习。特别是对于一些上进心很强的学生来说,了解状元的成才之路,便于自己取其精华,借他山之石,登高考之峰。何况,历年的事实都证明,高考状元的光环可以为状元的学习、就业开启一路“绿灯”,特别能改变贫困状元的人生。如解决学费问题,被重点高校第一时间录取,获得丰厚的奖学金,在就业时也能享受“高考状元”的余辉等。如果因为害怕公布高考状元后被炒作而带来负面影响,就“关紧大门”,这无疑是因噎废食,表现为一种懒政行为。
其实,公布高考状元是一回事,炒作高考状元是另一回事。虽然公布“高考状元”,有利于炒作,但公布了并不一定等于炒作。高考状元出来了,学校适当地宣传一下,报刊适当地报道一下,乃人之常情;只要不是宣传、报道过了火,没必要担心与指责。关键是如何监管的问题。
不要把“状元”“妖魔化”
不炒“状元”,也不是要从一个极端跳到另一个极端,故意贬低高考状元,把他们说得一无是处——这种状况眼下已露端倪,比如贬低高考状元,把他们说得一无是处,将他们当作了“高分低能”的代名词,当作抨击应试教育的“靶子”等。把高考状元“妖魔化”,既不合事实也有失公平。
高考出类拔萃未必一定是人才,但有一点应该肯定,在成千上万的考生中,能够脱颖而出,至少证明,与同龄人相比,他们算得上佼佼者。
实际上,看“状元”,不该只盯往他们的高分,而更要看到他们发奋努力、刻苦学习的精神。正本清源,如果扫尽了将状元当商机炒的逐利弃义,扬弃了将状元当广告炒的急功近利,杜绝了将状元当政绩炒的哗众取宠,那么对那些胸有大志、发愤攻读的成功学子多作些宣传,这不仅是对他们的肯定,而且更是旗帜鲜明地构建“以品学兼优论英雄”的价值评判标准。有了这个标准的牵引,莘莘学子中必会才俊辈出。
状元情结何以屡禁不绝
近日,广东省考试院宣布今年不公布高考状元,江苏、广西也有类似规定。然而,各地高考状元或疑似高考状元仍在纷纷出炉。多年来不得炒作高考状元的三令五申,基本如风过耳,没人真当回事儿。
一年一度的状元炒作为何一直这么热火朝天呢?
往远了说,中国的状元情结,持续上千年了,岂是说断就能断的?状元及第、“天子门生”,一登龙门便身价百倍,可以立马改写省志、县志、族谱、家谱,足以辉映千秋。除了功名利禄的现实诱惑,状元情结中也不乏正面的导向作用,“万般皆下品,唯有读书高”,对草根百姓而言,崇拜书香,往往就朴实地落墨在了状元头上。
往近了说,在今天,除了骨子里断不了的状元情结,更有极其诱人的现实利益。状元出自哪里,就标志着哪里拥有“美妙”的升学率,也就在来年拥有可观的生源和财源。据媒体报道,一个省级状元,竟然有可能带来高达百万元的直接经济利益,让状元本身、状元所在中学甚至状元所在县市一夜之间名利双收。更不要说由此而带来的高昂间接收益,在有些县市,培养出状元的学校领导或县乡教育部门的领导,也能由此得以升迁……
试问,这样一本万利的状元利益链,焉能不让人心动?还不单是养成状元的一方,炒作状元的一方如媒体也能收获眼球、发行量甚至广告,这种种岂是一纸禁令所能约束?
给状元热降温须破科举情结
伴随各地高考成绩陆续发布,针对高考状元的各种炒作就铺天盖地而至。高校争夺、地方奖励、商家代言等等,高考状元频遭热捧和炒作。不但“状元”本人得以名利双收,甚至连带其家人、母校、班主任也纷纷“鸡犬升天”。
诚然,“十年寒窗苦,一朝天下知”,高考状元通过自己的勤奋努力,终于取得优异成绩,理当得到社会的尊重和赞扬,但对高考状元过度热捧,无疑等同于“捧杀”,这无论是对于高考状元本人抑或是整个社会教育都是一种损害。
人们热捧“高考状元”的一个重要原因是来自于旧时代的“科举”情结。中国人做“状元梦”做了上千年,传统文学作品中“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”的描写就道尽了状元的风光和荣耀。
很多时候,我们家长往往把“状元”异化为了一种成功、幸福、前程似锦的符号。然而事与愿违,真实的情况并非如此。据统计,1977年至2008年32年间的1000余位高考“状元”中,没发现一位是做学问、经商、从政等方面的顶尖人才,他们的职业成就远低于社会预期。所以不要迷信高考状元,高考状元只是一个传说。社会公众应该以平常心来对待高考状元,而不是一味热捧,如果一味热捧,反而容易导致“自我膨胀”和“盲目自大”,从而使其在新的人生起跑线上输给同龄人。
如果社会公众能够做到以平常心来看待状元现象,不仅能有效切断热捧“状元”背后的利益链,使商家借助“状元”营销产品的行为无“生根”之土壤,从而使热捧“状元”现象消失,而且能对我们教育界目前力推的素质教育多有裨益。
(资料来源:人民网、新华网、新浪网、网易网、中国新闻网、中国经济网、山东新闻网)