【摘 要】
:
家里养了一盆昙花。去年,妈妈从同事那里要来一枝昙花,说是一枝,确切地说只是一段略显瘦弱的枝条。从此以后,一截呆头呆脑的枝条便直挺挺地站立在那个青色的大瓷花盆里,它每
论文部分内容阅读
家里养了一盆昙花。去年,妈妈从同事那里要来一枝昙花,说是一枝,确切地说只是一段略显瘦弱的枝条。从此以后,一截呆头呆脑的枝条便直挺挺地站立在那个青色的大瓷花盆里,它每天看着身边的花花草草开了谢,谢了开。在这片葱笼里显得十分滑稽。我并不在意它,总觉得它不适合温室生活,不会在这里待很久。可是似乎没过多久,当我写完作业不经意间却发现那枝条已经长得近一米高
Home raised a pot of Epiphyllum. Last year, her mother came from a colleague to make an ephemeral, that is a branch, to be exact, just a slightly thin branches. From then on, a dreadlocked branch stood upright in the large blue porcelain pot, and looked at the flowers and grass around for a day of thanksgiving and thanksgiving. In this piece of Conglong it looks very funny. I do not care about it, always feel that it is not suitable for greenhouse life, will not be here for a long time. But it did not seem long before, when I finished my homework, I noticed that the branches had grown nearly a meter high
其他文献
“平面图形的认识(二)”是初中数学中“图形与几何”的基础,在学习的过程中,常常会出现因不能正确理解基本概念、基本性质而导致的各种错误.现举例说明,望同学们在学习的过程中注重概念的了解、性质的理解,学会对数学本质的掌握. 一、不能正确理解平行线的性质 例1 如图1,直线c与直线a,b相交,若∠1=56°,则∠2等于( ). A.34° B.56° C.124° D.不能确定 【错解】B.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
試题呈现 (2016·盐城)如图1,已知a、b、c、d四条直线,a∥b,c∥d,∠1=110°,则∠2等于( ) A.50° B.70° C.90° D.110° 【思考】本题给出了条件,四条直线a、b、c、d具有的位置关系为a∥b、c∥d,由直线具有的位置关系,我们就可以根据平行线的性质寻找隐藏在图形中具有数量关系的角.因此,图2中的∠3=∠1、∠2=∠4.也就是将已知条件“∠1=110°”
我的故乡适中村村西二里路左右有条道,人们管它叫西官道。老人们讲这条道前清年间就有,就是说这是条古道。叫它官道,是因为它区别于乡道,通往县城。这条道,在我幼年时的眼睛
我在图书室借阅的《毛泽东与赫鲁晓夫》,深受作者的语言朴实,内容深奥之写作方式的感染,写下《咏春新秀》这文章,希望读者喜欢.
构建和谐课堂既是建设和谐校园的基本要求,也是全面提升教学质量的根本保证.为此,本文就构建和谐课堂的必要性,和谐课堂的基本特征,构建和谐课堂的基本要求进行了初浅的探讨
一件事,一个问题,一个定义,往往都有一些不同的表达.有的表达十分繁琐,不易理解;有的却简洁好懂.课堂上,老师让我们预习“点、线、面、体”,然后问了一个问题:预习之后,你们有什么收获? 数学课代表薛同学发言:“体由面组成,面由线演变,线由点演变.” 后来,老师评价他:“薛同学用了‘集合思想’.”说着,还在黑板上演示了一幅“圈图”: 接着,李同学对“点、线、面、體”进行了不同的表达,他说:“点动
1792年,15岁的高斯进入布伦瑞克学院.在那里,高斯开始对高等数学进行研究.他独立发现了二项式定理的一般形式、数论上的“二次互反律”、质数分布定理及算术几何平均. 1795年,高斯进入哥廷根大学.1796年,19岁的高斯取得了一个数学史上非常重要的成果“正十七边形尺规作图之理论与方法”. 高斯不到20岁时,在许多学科上就已取得了不小的成就.对于高斯接二连三的成功,邻居的几个小伙子很不服气,决
本文结合工作实际,从不同角度分析高校当前后勤管理中存在的主要问题,并就高校后勤改革和发展提出了一些具体措施,对促进高校后勤工作发展有一定的现实意义.
喜欢独自坐在天台,等待流星,等待年少时的梦,划过星空。——题记细雨中,花开了,不觉,又想起那雨中恬静的女孩。青春的张扬旋律,在优雅与激昂的不经意间,总会揉进一些凄苦与彷