切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
新课改下班主任工作探索
新课改下班主任工作探索
来源 :东方青年·教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weilanqq
【摘 要】
:
专业化是21世纪教师教育改革发展的主流话语.随着知识与科技的飞速发展,社会分工日趋精细,许多职业都在努力争取“专业”的头衔,专业化已成为社会职业发展的重要趋势.在教育
【作 者】
:
张逢娅
【机 构】
:
武汉市鲁巷中学
【出 处】
:
东方青年·教师
【发表日期】
:
2012年7期
【关键词】
:
专业化
班主任
家校沟通
谈心
反思
坚持
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
专业化是21世纪教师教育改革发展的主流话语.随着知识与科技的飞速发展,社会分工日趋精细,许多职业都在努力争取“专业”的头衔,专业化已成为社会职业发展的重要趋势.在教育职业日益走向专业化的今天,班主任作为一种特殊类型的教师日益成为关注的焦点,促进班主任专业化发展任重道远.
其他文献
如何培养小学生数学语言表达能力
[摘要]数学语言是数学思维的工具,掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。新课标指出“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要形式”,而实现有效交流的前提是学习和掌握数学语言。 [关键词] 数学语言 培养策略 学习兴趣
期刊
数学语言
培养策略
学习兴趣
光纤法布里-珀罗结构的微型应变传感器的研制
提出一种在多模光纤上腐蚀制作出法布里-珀罗(F-P)腔体,并将该F-P腔体和一根普通通信单模光纤熔接起来构成微型非本征型光纤F-P干涉(EFPI)应变传感器的方法。实验结果证明这
期刊
应变传感器
法布里
光纤光学
光纤传感
光纤
F-P干涉腔
远程监测
交叉敏感
多模光纤
光纤应变
谈幼儿园环境教学中的互动识字
幼儿期原本是人的主体性初步确定的时期,在正常情况下,儿童主体性的各个方面品质已经萌芽,甚至十分活跃。其主要表现在:他们什么都想知道,什么都想尝试,什么都要关心,什么都要参与。他们的思维活跃,想象力丰富,对自己充满信心。近年来,脑科学的研究表明,儿童的学习随时发在日常生活中,在非注意状态下,儿童也可能对环境信息保持敏感,并逐步主动学习获得大量知识、规则与行为方式、技能。 幼儿园的环境包括幼儿园的一
期刊
幼儿园
环境教学
互动
人的主体性
儿童
注意状态
主动学习
行为方式
信息保持
思维活跃
幼儿期
想象力
脑科学
知识
品质
萌芽
技能
规则
立足生活化,找准四个点
美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系,应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系,强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。《美术课程标准》的论述说明基础美术教育不是专业美术教育,而是一种生活美术教育。为此,我们要充分结合美术新教材的特点,引导学生主动接触生活,充分感受生活,大胆创造生活,让他们在生活中发现美、感受美、创造美
期刊
活化
基础美术教育
引导学生
美术课堂教学
美术课程标准
知识和技能
生活教育观
教材的特点
实际生活
生活经验
社会生活
课程内容
课程改革
感受生活
独特价
浅谈计算机多媒体在教学中的作用
【摘 要】随着时代的进步和科学技术的不断发展,通过多媒体来进行教学已经成为当前教育的主要手段,也是当前教学改革的热点。多媒体教学使内容丰富多彩,教学情景生动鲜明,教学过程更优化,教学效果更明显,因此多媒体教学在教育领域中的应用更突出。计算机辅助教学系统在教学上的运用,标志着教学媒体质的飞跃。 【关键词】 计算机 多媒体 教学 引言 随着计算机多媒体教学系统在教学上的
期刊
计算机
多媒体
教学
让学生主动参与到数学教学中,成为课堂的主体
在教学活动中,学生不是消极被动的受教育者,而是自觉的积极的参加者,是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况,创设符合和适应学生学习的情境,才能使学生积极参与,主动去获取知识,自觉地训练技能,以达到教学的目的。下面就结合多年数学教学的实践,谈谈我的一些体会。 一、重视学习目的教育,诱发学生学习动机。 学生学习目的明确,学习态度端正,是对提高学习积极性长时间起作用的因素。教
期刊
学生学习
主动参
数学教学
训练技能
学习活动
心理特征
受教育者
年龄特点
教学活动
获取知识
状况
实践
教师
如何上“活”初中物理
义务教育阶段的物理课程标准指出:从生活走向物理,从物理走向社会,物理课程应贴近学生生活,符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,通过探索物理现象,揭示隐藏其中的物理规律,并将其应用于生产生活实际,培养学生终身的探究乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。 把课堂延伸到生活中,使课堂充满了生机。本着这一思想,结合物理教学的特点和新课程的基本理念,我们应该用生活的情景现象和生活中学生常用到的、
期刊
物理课程标准
学生生活
义务教育阶段
走向社会
学习兴趣
物理现象
物理规律
思维习惯
实践能力
生活实际
认知特点
培养学生
应用
生产
科学
其他学术论文