和小海龟做游戏——《初识LOGO》案例简析

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兴趣是最好的老师,是激发创造性思维、开发智力的催化剂.在小学信息技术课堂中加入游戏环节,可以使教师在教学过程中,利用游戏任务激发学生的学习兴趣,将学生的学习兴趣转化为学习知识的动力.rn一、教材分析rn《初识LOGO》是苏科版小学信息技术学科五年级程序设计模块LOGO语言教学的第一课.本课旨在让学生认识LOGO语言,激发学生的学习兴趣和学习热情.课文的第一部分主要介绍如何启动LOGO语言,认识窗口;第二部分要求学生掌握ST、HT、CS命令,让学生进一步明白使用LOGO语言画图的方法;第三部分则介绍LOGO的退出.
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