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新课程改革以后,提倡的一种新型的学习方式,就是小组合作学习,在小学的数学教学课堂中引入以后,既能够将小学生学习数学的兴趣和潜力有效地激发出来,又能够使小学生养成良好的学习习惯.但是,小学数学课堂小组合作学习在实施的过程中,还有一些需要解决的弊端.本文对于数学课堂小组合作学习利弊进行了分析,并提出了相应的策略.
