【摘 要】
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多年来,数学教师非常重视教法研究,诸如“运用目标教学模式进行数学教学课堂结构优化”、“GX中的先做后说,师生合作教学探讨”、“新课标中的课堂数学反思实践”、“电教平
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多年来,数学教师非常重视教法研究,诸如“运用目标教学模式进行数学教学课堂结构优化”、“GX中的先做后说,师生合作教学探讨”、“新课标中的课堂数学反思实践”、“电教平台上的课堂教学认识”等等都是针对教法而展开讨论和研究的,正是如此,教学中各式各样的教学方法应运而生,诸如“半开放数学教学法”、“答疑教学法”、“启发式教学法”、“赏识教学法”等.这些教学法不同程度地推动了数学教学的发展,也不同程度地促进了数学教学的改革.毋庸置疑,数学教学就是在其“教学法”的层面上得以实施的.然而,除了教法以外,学法指导、学法探讨、学法研究也很重要,值得研讨.
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