医学人文课程大规模在线开放课程教学改革的效果研究

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【摘要】

：

<正>小规模限制性在线课程（small private online course,SPOC）是结合课堂教学与在线教学的混合学习模式,在大学校园课堂采用开放课程（massive open online courses,简称MOOC或

【作者】

：

朱宇王维利周利华陈滢王婷栾贝贝

【机构】

：

安徽医科大学护理学院,安徽医科大学第一附属医院

【出处】

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重庆医学

【发表日期】

：

2017年12期

【关键词】

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大规模在线开放课程知识点翻转课堂医学人文课程效果研究

【基金项目】

：

2014年安徽医科大学院级教学研究基金资助项目(2014hljyxm007);2015年安徽省省级质量工程项目(2015mooc019)

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<正>小规模限制性在线课程（small private online course,SPOC）是结合课堂教学与在线教学的混合学习模式,在大学校园课堂采用开放课程（massive open online courses,简称MOOC或慕课）的讲座视频（或同时采用其在线评价等功能）实施翻转课堂教学,真正体现信息技术与校园教育的深度融合等^[1-2],能够有效改善大规模在线MOOC的诸多弊端,如师生

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