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道德与法治课程具有人文性、实践性、综合性的特点,教学中,一方面,要实现教师自身知识结构的完善,提高综合品德修养,为学生树立榜样;另一方面,要重视教法的创新,特别是在教学理念上,要关注新型师生关系的构建,增进互动、平等、和谐交流,还要联系家校,适度开展法治活动,让学生知法、懂法、用法。
初中道德与法治教学策略探究
【摘 要】
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道德与法治课程具有人文性、实践性、综合性的特点,教学中,一方面,要实现教师自身知识结构的完善,提高综合品德修养,为学生树立榜样;另一方面,要重视教法的创新,特别是在教学
【机 构】
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安徽铜陵市枞阳县第二中学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2019年7期
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