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修订版课标指出：语文课程是“学习语言文字运用”的课程，课程的目标和内容应聚焦于“语言文字运用”。因此，语文课堂应扎根语用，关注语用，致力于培养学生的语言文字运用能力。反观我们学校推行的“先学后教、当堂训练”的语文高效课堂，尤其是“当堂训练”这一环节就很好地落实了这一点，它直接指向语用，无论是口头表达还是写话练笔，都是让学生进行语用训练。我觉得我们语文教师要使得“当堂训练”扎实而有效的话，可以从以下方面去努力激活学生积极语用，提升学生的语用能力。