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西周的“制礼作乐”对中国历史的发展具有深远的影响。在建设和谐社会的政治环境下．如何发挥舞蹈艺术的美育功能来促进青少年身心和谐、健康成长，成为校园舞蹈教育的焦点。本文旨在借鉴儒家之“礼乐”思想，在不同层次的学校开展适合学生生理、心理特点的校园舞蹈教育，为中国的未来培养“关乎情、合乎礼”的快乐、和谐身心。