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关注个体差异 增强学习效能 促进多元发展——杭州市中等职业学校语文学科多元评价的实践与探索
【机 构】
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杭州市职教研究中心; 杭州市职教研究中心 浙江杭州310003; 浙江杭州310003;
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2004年期
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