小学语文阅读教学新方法探究

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随着课程改革的深入,学生学习方式变革的重要性日益凸显出来.我们要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力.但在实际的小学语文阅读教学中,长期以来“满堂灌”肢解课文的现象依然存在,这极大地违背了语文学科特点与学生在阅读中的个性心理特点.因此,在小学语文阅读教学中探究教学新方法,把学生培养成自主的学习者,就显得尤为重要.
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