论文部分内容阅读
基于多重反射光杠杆原理改进传统的金属丝杨氏模量的测量装置。在金属丝上施加持续而又均匀变化的力,引起金属丝长度的微小变化,通过光杠杆带动动镜的移动,从而引起标尺读数的变化。相对于传统光杠杆测量装置,本测量装置光路调节简单,放大倍数高,占用空间少,灵敏度高。
拉伸法测量金属丝杨氏模量实验仪器的改进
【摘 要】
：
基于多重反射光杠杆原理改进传统的金属丝杨氏模量的测量装置。在金属丝上施加持续而又均匀变化的力,引起金属丝长度的微小变化,通过光杠杆带动动镜的移动,从而引起标尺读数
【机 构】
：
南京林业大学理学院物理教学实验中心
【出 处】
：
大学物理实验
【发表日期】
：
2020年5期
【基金项目】
：
大学生创新训练计划项目(2019NFUSPITP0285),南京林业大学2016年高等教育研究课题(163101152)
其他文献
基于奎屯河流域中下游地区2000年和2010年的Landsat TM夏季影像,提取了土地利用/覆被变化(LUCC)信息;再利用单窗算法反演了区域地表温度(LST);然后在对不同地类LST进行归一化的基础上,分析了该地区2000-2010年LUCC与LST变化之间的联系。结果表明,研究区主要地类包括草地(28.9%)、耕地(29.3%)、沙地(29%)等;10 a间人们将大量草地和其他地类开垦为耕地
文章结合高职院校教学实际，分析了对“室内效果图表现”课程进行教学改革的必要性，并提出在教学改革中培养学生创新实践能力的对策，以具体案例说明通过大学生创新设计大赛可以检
《精卫填海》作为《山海经》中一篇描写人物悲怆经历的神话故事,被编入了统编教材四年级上册。这是一篇人物类文言文,内容简短,语言凝练,适合小学生阅读学习。教学《精卫填海
[摘要]“英美国家概况”课程起着英语文化知识传输的作用，但由于其内容庞杂、抽象、晦涩难懂，传统的课堂教学模式往往很难达到课程设置的教学目标。多模态化的教学模式以建构主义理论为基础，以多媒体及网络资源等现代化教学资源为平台，借助声音、图像、动作等形式多方面、多角度地刺激学生的多种感官，引起学生共鸣，激发学生学习的主动性。 [关键词]“英美国家概况”课程 多模态化 建构主义理论 [作者简介]孙艳（
[摘要]高职院校是以培养应用型实践人才为目的的教育机构，对高职院校中的生产实践课的教学探索，不仅能够促进学生将理论知识与自身能力相结合，还可以有效提升学生的实践操作能力。据此，文章试以高职院校生产实践教学质量的监控体系的构建进行研究探讨，旨在为创新高职生产实践教学课的教学模式、探索高职教育新模式做出一些有益的探索。 [关键词]高职院校 生产实践教学 质量监控体系 [作者简介]肖海慧（1974-