【摘 要】
：
当老师最大的价值之一是得到学生的认可,更重要的是学生能将老师所教的知识和技能用之于工作岗位上,体现人生价值。而课堂是教师传授知识和技能的地方,只有提升课堂教学效果,
论文部分内容阅读
当老师最大的价值之一是得到学生的认可,更重要的是学生能将老师所教的知识和技能用之于工作岗位上,体现人生价值。而课堂是教师传授知识和技能的地方,只有提升课堂教学效果,才能提高人才培养质量,才能不辜负社会赋予教师的神圣使命。因此,如何提高课堂教学效果,是教师必须深入探讨和研究的问题。笔者经过多年教学实践,总结出如下提升课堂教学效果的有效途径,供各位同仁参考。
其他文献
<正> 吴昌硕是一位典型的文人画家,他的艺术以诗文、篆刻、书法、绘画四个单元构成了有机的结合体,这个结合体显示了中国文人艺术的精神特质。它在一千多年来中国艺术传统的
采用功能生态学的研究方法,选取了3个指标(功能丰富度、功能定位和功能生态位的重叠程度)对峨眉山清音阁黑龙江中峨眉髭蟾蝌蚪和棘腹蛙蝌蚪共存的原因进行了解析。结果表明,峨眉髭蟾蝌蚪功能丰富度的实测值远远小于棘腹蛙蝌蚪。采用自助法随机抽样15和51个个体时,峨眉髭蟾蝌蚪的功能丰富度值显著小于棘腹蛙蝌蚪。同时,非参数多元方差分析的结果显示二者的功能定位存在显著差异。此外,二者功能生态位重叠程度的实测值与采