结肠慢传输型便秘患者的临床特征与手术前后的护理要点

来源 :大肠肛门病外科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiyongde
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
结肠慢传输型便秘(Solw transit constipation,STC)是临床上常见的一种慢性顽固性便秘,其主要特点是结肠的动力减弱引起排便次数减少、腹胀,甚至引起一些精神症状(如抑郁、焦虑等).好发于中年妇女,病因尚不明确.目前非手术治疗的远期疗效不肯定,手术治疗多选结肠次全切除、升(盲)一直肠吻合术,近远期疗效较好.为了很好的配合手术治疗,提高治疗效果,加快病人康复,我科自1997年以来根据STC患者的临床特征,对手术治疗的112例患者实施了整体化护理,收到了良好的效果,现总结如下.
其他文献
“教师绩效”,反映的是教师工作的效度和贡献度。谈教师的绩效,首先应该从教师的职业特性谈起。教师作为一种社会职业古已有之,但没有任何的职业能像教师职业那样特殊和复杂,正如康德所言,教育是世界上最复杂的事。教师服务的对象是学生,它不同于工人,面对的是流水线的零件;不同于农民,面对的是田园里的庄稼;也不同于医生,虽然其职业的对象也是人,但是医生面对的是人的疾病。看病靠仪器,治疗靠药物,而人与人之间的生理
2011年辛亥革命百年纪念以来,知识界关于近现代中国的经济社会文化的反思达到一个高潮。其中,教育作为一方重镇,也受到相当的关注,报刊、网络、影视等媒体对晚清、民国的教育思想、教育实践(包括教师、教材、教学、学校等)做了大量报道,引起了我们对当下教育的进一步反思。  哲学家冯友兰曾经说过,对于中国哲学,有两步工作要做:先是“照着讲”,然后是“接着讲”。成尚荣先生2011年在《江苏教育》发表《“苏派”
学校教育工作流程中有大家熟知的工作环节、工作方式、追求目标,我们是否深想过:哪些有用、有效、科学?哪些没用、低效、陈旧?我们的日常工作中,最突出的问题有哪些?最需要变革的有哪些?现在能做的且必须做的事情又有哪些?带着这些问题与思考,我们江苏省淮阴师范学院第二附属小学尝试着这样的做法:  一、改变组织  以开会为例,学校着力开好周前会与级部会议、单周集体备课与双周“说上评”,旨在实现学校行政管理由管
望子成龙,望女成凤,几乎是每个家长都会有的心理。而取乎其上,得乎其中,取乎其中,得乎其下的思想,又深深地影响着家长对孩子的期望。因此,对孩子的期望值过高,是目前家庭教育比较普遍的现象。  对孩子期望值高,不能说一点积极意义没有,但对于大多数孩子来说,消极作用常常大于积极作用,造成的负面影响主要有:  一是造成沉重的压迫感。有些家长,孩子三年级就定下了目标,你要考立达;孩子初中才开学,就制定了目标,
新一轮中小学教师信息技术应用能力提升工程,旨在提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力,促进信息技术在课堂教学和日常工作中的常态化应用。本文根据区
关于教育要回到儿童本位的说法,早已不是新鲜论调了,记得10多年前新课改推进之初,“蹲下身来跟孩子对话…‘做平等中的首席”等儿童观一度成为热词。进入核心素养时代,关于“儿童