论文部分内容阅读
优秀的作业打开了一片天地,让学生展示精彩;精心批改激励学生们不断进步收获成功.本文主要分析了让小学数学作业成为另一种有效的操作实践和常态的价值体验.
数学作业中的价值体验——谈小学数学作业设计的思考
【摘 要】
：
优秀的作业打开了一片天地,让学生展示精彩;精心批改激励学生们不断进步收获成功.本文主要分析了让小学数学作业成为另一种有效的操作实践和常态的价值体验.
【机 构】
：
江苏省张家港市德积小学
【出 处】
：
数学学习与研究：教研版
【发表日期】
：
2018年20期
其他文献
【摘要】如何在这么短的时间内完成教育教学任务，达到预期的教育教学效果，于是笔者不断在实践中摸索，在摸索中寻找着一种有效提高课堂效率的方法. 【关键词】数学学案;教学 一、问题提出 2008年春，山东省教育厅出台了《山东省中小学规范办学行为四十条》，强力推行素质教育，数学课时由10节锐减到了4节.2008年下半年我们学校推行“学案导学”，结合自己前几年的探索，经过自己反复实践、总结、调查与修正
【摘要】在数学课堂教学中，教给学生知识的同时，更重要的是教给学生用数学的眼光看待问题、用数学的思想去思考问题，使学生的数学思维得到发展，数学思考方法得到加强，让学生具有适应社会发展需要的必备品质和能力. 【关键词】数学;课堂;核心;素养 《数学课程标准》指出“数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养”.学生通过数学学科课程的学习应具备的适应其终身发展和社会发