【摘 要】
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小组语文作文能力的培养,是我国长久以来语文教学中的重点。从古自今,作文一直是社会所推崇的。特别是在当今新课标改革和素质教育不断推进的背景下,对小学语文作文教学提出
【机 构】
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山东省菏泽市鄄城县郑营镇王屯完小,
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小组语文作文能力的培养,是我国长久以来语文教学中的重点。从古自今,作文一直是社会所推崇的。特别是在当今新课标改革和素质教育不断推进的背景下,对小学语文作文教学提出了更高的要求和标准。但是随着社会的发展,当今社会留守儿童越来越多。由于留守儿童性质、身份特殊,所以他们成为了小学语文作文教学中需要单独考虑的受教育群体。小学语文作文教学对学生的成长和发展都有重要影响,对留守儿童在这方面的教育自然不能落下。文章主要通过分析当前我国社会留守儿童受教育情况和小学语文作文教学的现状,提出对留守儿童进行小学语文作文教学的方法,以促进留守儿童的成长发展和教育目的的实现。
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