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摘要：战术意识是冰球运动员在赛场上取得胜利的关键因素之一。具有战术意识的冰球运动员方向明确，具有目的性，能很快适应对手的变换，在激烈的竞赛中赢得占据主导地位。如何培养冰球运动员的战术意识是所有冰球教练员共同思考的课题。本文重点探讨如何培养冰球运动员的战术意识。
关键词：冰球运动员；战术意识；培养研究
实践证明，冰球运动员的战术意识的产生不是自发的，它与冰球技能一样，是在长期的训练、比赛中培养和提高的。冰球教练开展的有针对性、有目的性的战术教育以及冰球运动员直接经验的获取对培养冰球运动员战术意识具有至关重要的作用。笔者根据自身多年的工作经验，谈谈关于冰球运动员战术意识培养的几点思考。
一、系统的理论学习
冰球教练员开展的系统性、理论性战术教学是提高冰球运动员战术意识的基础和前提，冰球运动员从教练员处获得大量的战术理论知识、不断丰富知识储备、提高理论水平，从而可以利用战术知识来武装自己的头脑，才能有能力、有机会感受比赛中技术与战术运用的内在联系，从而加深对冰球运动规律、比赛规则的记忆和理解，最终在比赛中顺利运用规则来限制对方球员技术、战术的发挥，充分发挥自身技术、战术方面的优势。
随着科技的日新月异，各种技术相互渗透、相互促进。因此，冰球教练员必须对运动员进行长期、有意识的战术理论教育，了解冰球运动发展趋势、技术特点，掌握各种技术动作规格、要领以及作用、各种战术结构的特点、方法与运用时机；作为教练员，要及时、主动地总结比赛经验，在比赛中获取大量的感性认识，如，比赛中的体会、经验等，通过大量的积累，达到知性认识，从而把握战术意识的本质、把握不同时期的发展规律，并传授给运动员，从而培养敏锐的洞察力、迅速的反应力。另一方面，冰球教练员要充分掌握不同运动员的个性特征，从而因材施教，关键在于培养方法，不断提高运动员的战术意识水平，如此一来，才能越打越好，不断提高团队整体实力。
二、模拟训练
笔者认为，加强对冰球运动员的战术训练是培养和提高其战术意识的重要手段之一，运动员只有在战术训练中不断积累经验、提升水平，从而满足冰球实战、比赛要求，才能真正培养战术意识。由此可见，战术训练必须具有针对性，每一次的训练内容必须是针对比赛的某一环节进行模拟，在模拟训练过程中，比赛双方都必须严格遵守比赛规则、要求，从而真正提高自己的战术意识，在真正的比赛中真正领悟教练的战术意图，从而充分施展自己的战术才能。
三、比赛训练
实战比赛是培养冰球运动员战术意识最直接、最有效的途径。在比赛过程中，冰球运动员要与不同类型打法、不同战术的对手交锋，日常训练的战术才经得起实战的考核，获取最直接、最宝贵的比赛经验。
冰球比赛中积累的丰富经验，能促进运动员战术意识由量产生质的变化。在进行比赛训练时，目标不是取得比赛的胜利，而是在比赛过程中培养运动员的战术意识。因此，在赛前制定战术方案时，对于每组队员的进攻、防守任务要有明确的分工，如，在快攻时，断球队员在遇到什么情况时要选择个人突破或迅速传球、无球队员要怎样策应滑行、射门队员又要怎么样接应？再如，在阵地进攻时，要选用何种传球方式来分散对手注意力？要如何隐蔽攻方的进攻方位来创造最佳进球时机？等等。其次，在进行比赛训练时，还要引导冰球运动员独立思考，注重分析各种突发情况，尤其是培养林场应变能力，在遇到方案意外的情况时，要快速做出反应，并找到最好的解决方法。在比赛过程中，要为运动员创造独立思考、随机应变的空间，并在运动员换场时进行强化，从而提高运动员的战术意识。
四、心理训练
笔者认为，冰球运动员战术意识的强弱与其大脑中表象与概念的形成息息相关，但是，这些表象、概念的形成是需要长期的想、练，从而慢慢积累起来的。如，冰球运动员经常在大脑中反复演练战术行动；经常观看那些成功的进攻与防守战术案例等等，从而锻炼和加强自己的心理素质，最终培养战术意识。
五、结束语
综上所述，战术意识的强弱是评价一个冰球运动员业务水平、职业素养高低的重要参数，也是提高冰球运动员综合技能的关键因素之一。由此可见，在日常训练中，必须树立正确的冰球战术意识培养观念，创新训练方法，采用多种多样的训练方式来培养冰球运动员的战术意识，以提高我国冰球运动整体水平。但是，冰球运动员战术意识的培养不是一蹴而就的，它是一个漫长、系統的过程，需要教练与运动员相互协作、共同努力，不断加强日常多方面的训练，形成多种战术风格，从而不断加强冰球运动员在赛场上的对抗能力、战术的灵活运用能力，从而活跃在国际赛场上，扬我国威，让全世界领略中国运动员的本色。
参考文献：
[1]申利军，左斌.冰球运动员竞技能力形成的主导影响因素[J].冰雪运动，2014，36（6）.
[2]宁文静，王淑华.我国冰球运动员发展的制约因素及对策[J].冰雪运动，2014，36（6）.
[3]赵永哲.男子冰球运动员训练后主动和被动恢复血乳酸的清除率比较研究[J].冰雪运动，2013，35（4）.
（作者单位：齐齐哈尔市冬季运动项目管理中心冰球队）
关键词：冰球运动员；战术意识；培养研究
实践证明，冰球运动员的战术意识的产生不是自发的，它与冰球技能一样，是在长期的训练、比赛中培养和提高的。冰球教练开展的有针对性、有目的性的战术教育以及冰球运动员直接经验的获取对培养冰球运动员战术意识具有至关重要的作用。笔者根据自身多年的工作经验，谈谈关于冰球运动员战术意识培养的几点思考。
一、系统的理论学习
冰球教练员开展的系统性、理论性战术教学是提高冰球运动员战术意识的基础和前提，冰球运动员从教练员处获得大量的战术理论知识、不断丰富知识储备、提高理论水平，从而可以利用战术知识来武装自己的头脑，才能有能力、有机会感受比赛中技术与战术运用的内在联系，从而加深对冰球运动规律、比赛规则的记忆和理解，最终在比赛中顺利运用规则来限制对方球员技术、战术的发挥，充分发挥自身技术、战术方面的优势。
随着科技的日新月异，各种技术相互渗透、相互促进。因此，冰球教练员必须对运动员进行长期、有意识的战术理论教育，了解冰球运动发展趋势、技术特点，掌握各种技术动作规格、要领以及作用、各种战术结构的特点、方法与运用时机；作为教练员，要及时、主动地总结比赛经验，在比赛中获取大量的感性认识，如，比赛中的体会、经验等，通过大量的积累，达到知性认识，从而把握战术意识的本质、把握不同时期的发展规律，并传授给运动员，从而培养敏锐的洞察力、迅速的反应力。另一方面，冰球教练员要充分掌握不同运动员的个性特征，从而因材施教，关键在于培养方法，不断提高运动员的战术意识水平，如此一来，才能越打越好，不断提高团队整体实力。
二、模拟训练
笔者认为，加强对冰球运动员的战术训练是培养和提高其战术意识的重要手段之一，运动员只有在战术训练中不断积累经验、提升水平，从而满足冰球实战、比赛要求，才能真正培养战术意识。由此可见，战术训练必须具有针对性，每一次的训练内容必须是针对比赛的某一环节进行模拟，在模拟训练过程中，比赛双方都必须严格遵守比赛规则、要求，从而真正提高自己的战术意识，在真正的比赛中真正领悟教练的战术意图，从而充分施展自己的战术才能。
三、比赛训练
实战比赛是培养冰球运动员战术意识最直接、最有效的途径。在比赛过程中，冰球运动员要与不同类型打法、不同战术的对手交锋，日常训练的战术才经得起实战的考核，获取最直接、最宝贵的比赛经验。
冰球比赛中积累的丰富经验，能促进运动员战术意识由量产生质的变化。在进行比赛训练时，目标不是取得比赛的胜利，而是在比赛过程中培养运动员的战术意识。因此，在赛前制定战术方案时，对于每组队员的进攻、防守任务要有明确的分工，如，在快攻时，断球队员在遇到什么情况时要选择个人突破或迅速传球、无球队员要怎样策应滑行、射门队员又要怎么样接应？再如，在阵地进攻时，要选用何种传球方式来分散对手注意力？要如何隐蔽攻方的进攻方位来创造最佳进球时机？等等。其次，在进行比赛训练时，还要引导冰球运动员独立思考，注重分析各种突发情况，尤其是培养林场应变能力，在遇到方案意外的情况时，要快速做出反应，并找到最好的解决方法。在比赛过程中，要为运动员创造独立思考、随机应变的空间，并在运动员换场时进行强化，从而提高运动员的战术意识。
四、心理训练
笔者认为，冰球运动员战术意识的强弱与其大脑中表象与概念的形成息息相关，但是，这些表象、概念的形成是需要长期的想、练，从而慢慢积累起来的。如，冰球运动员经常在大脑中反复演练战术行动；经常观看那些成功的进攻与防守战术案例等等，从而锻炼和加强自己的心理素质，最终培养战术意识。
五、结束语
综上所述，战术意识的强弱是评价一个冰球运动员业务水平、职业素养高低的重要参数，也是提高冰球运动员综合技能的关键因素之一。由此可见，在日常训练中，必须树立正确的冰球战术意识培养观念，创新训练方法，采用多种多样的训练方式来培养冰球运动员的战术意识，以提高我国冰球运动整体水平。但是，冰球运动员战术意识的培养不是一蹴而就的，它是一个漫长、系統的过程，需要教练与运动员相互协作、共同努力，不断加强日常多方面的训练，形成多种战术风格，从而不断加强冰球运动员在赛场上的对抗能力、战术的灵活运用能力，从而活跃在国际赛场上，扬我国威，让全世界领略中国运动员的本色。
参考文献：
[1]申利军，左斌.冰球运动员竞技能力形成的主导影响因素[J].冰雪运动，2014，36（6）.
[2]宁文静，王淑华.我国冰球运动员发展的制约因素及对策[J].冰雪运动，2014，36（6）.
[3]赵永哲.男子冰球运动员训练后主动和被动恢复血乳酸的清除率比较研究[J].冰雪运动，2013，35（4）.
（作者单位：齐齐哈尔市冬季运动项目管理中心冰球队）