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根据实测数据,运用模糊数学的综合评价模型,对高校体育专业学生的跳高课程成绩进行了综合评价,并与传统的评价方法进行对比分析.结果表明,此评价方法具有更高的客观性和科学性.
高校体育跳高课程评价标准的制定
【摘 要】
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根据实测数据,运用模糊数学的综合评价模型,对高校体育专业学生的跳高课程成绩进行了综合评价,并与传统的评价方法进行对比分析.结果表明,此评价方法具有更高的客观性和科学
【机 构】
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浙江师范大学体育学院
【出 处】
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浙江师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2003年3期
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